相信教育的力量 见习期间去听的第一节课，是我们指导老师的语文课。她是一位大四还没毕业的学姐，年纪与我们相仿，那时候就觉得，她一个还没毕业的学姐就能到市一中教学，想必是十分优秀的吧，想到接下来的五天是在她的指导下进行学习，心中的激动之情无以言表。但是，老师接下来的话就让我有些害怕了，她说她所带的班级的学生都比较调皮，比较难以管理，想要安静地上好一节课不去管纪律几乎是奢侈的。她的这些话，几乎把我的热情都浇灭了。事实看来，确实如此。去听了她上的第一节课后，我是十分震惊的。学生在课堂中与老师顶嘴、公然捣乱课堂、大声说话，这些情况都是存在的，而且从老师的反应来看，这些情况在她眼中已经司空见惯了……因为，老师几乎是不去管课堂纪律的，就是自顾自地讲课，当然，也有极少部分学生在听课。总的来说，一个课堂，就是只为极少部分学生授课…… 老师无奈地跟我们说，刚开始的时候，她也是怀着极大的热情，认真、精心地备好每一节课的，但是，她慢慢地发现，这些根本就是无用功，因为学生根本就不听课，所以，才有了如今的教学模式。 这些见闻，让我几乎对教学生涯失去了热情与信心，也为指导老师的行为感到难过。但是，更多的还是对于祖国未来的担忧，为民族的未来担忧，毕竟青少年是祖国的接班人，是祖国的未来，如果他们不成人成才，那祖国的未来该如何交到他们的手中？为什么他们会如此的叛逆，如此的难以管教？ 直到后来，听了校长的讲座、同学们关于身边学生的故事分享，我才恍然大悟。原来，这些所谓的“问题学生”，其实他们的本性也不见得就是坏的，只是由于他们的成长环境中有太多问题的存在，才导致了如此性格的养成。他们之中，有的是来自离异家庭，有的是来自重男轻女的家庭，有的是孤儿，有的是被打骂着长大的……总而言之，每个“问题学生”的背后，都有着不利于他们成长的因素。 作为教师，我们应该用真诚去感化学生，用细心去关爱学生，用最至诚的心去守护好每一个学生，每一个学生都不应该被放弃，因为他们是正在发展中的人，我们不能用一成不变的眼光去看待学生，要相信，每一个学生都可以在教育的力量下改变，成为我们眼中的“好孩子”。只要用心去做，万事皆有可能！ 所有的教师都需要一个成长的过程，我的指导老师也是如此，毕竟她也很年轻，我所看到的她也只是暂时的。她在成长，我们都在成长，我们身上肩负的是祖国的未来，任重而道远！各位准教师，我们一起加油！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e9b0a8994493daef5ef7ba0d4a7302768e996fd5.html