初三化学教课反省800字 初三化学教课反省 800 字 本文是对于初三化学教课反省 800 字，仅供参照，希望对您有所帮助，感谢阅读。 教课就是教与学，二者是互相联系，不行切割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，不过专心研究书籍，教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。 一方面，学生的学习基础错落不齐，教课过程中需要面面都尽量考虑到。另一方面，有的同学比较活跃，上课氛围踊跃，但中等生、差生占较大部分，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有注意到这点，所以教课成效不如理想。此后能够看出，认识及剖析学生实质状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对讲课成效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教课实践中获得了考证。 教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。”我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。 化学这一门学科，对学生而言，既熟习又困难，在这样一种大环境之下，要教好化学，就要让学生喜爱化学，让他们对化学产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也没法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些与生活中有关故事，让他们更认识化学是实用的，更喜爱学习化学。 经过多年的不停努力，学生中考成绩就是一种考验。不论学生成绩高低，都表现了我的教课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是在此后如何自我提升，如何共同提升学生的学习成绩。所以，不论如何辛苦，我都会持续努力，多问，多想，争取进步。 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea3b7d2829f90242a8956bec0975f46527d3a76a.html