常用儿歌
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常用儿歌及言语训练方法 儿歌与古诗是直接的口语训练，对于刚学发音，发音不清晰、说话节奏、语调掌握存在困难的特殊需要儿童都会有帮助。念儿歌与古诗时一定要把节奏把握好，并且要声情并茂，可以通过表情和动作辅助，以提高孩子的学习兴趣和参与性。常用的有： 1、我有一双小小的手 我有一双小小的手，十个指头好朋友。会吃饭，会穿衣，还会打场乒乓球。乒乓球，乒乓球，不管输赢是朋友。 2、茶杯 茶杯茶杯我爱你，天天用你来喝水。开水喝完不放手，我和你要亲个嘴！ 3、皮球 我的皮球圆又圆，滚呀滚呀滚得远；阿姨捡了仍给我，正好落在我脚前。阿姨阿姨谢谢你，让我蹲下自己捡。 4、洗洗脸 擦擦手 小毛巾，真干净，洗脸水，多么清。宝宝洗洗脸，宝宝擦擦手。妈妈抱宝宝，大街走一走，叔叔阿姨走过来，亲亲我的小小手。 5、动物怎么叫 小鸡怎么叫？小鸡“唧唧”叫。小鸭怎么叫？小鸭“嘎嘎”叫。小羊怎么叫？小羊“咩咩”叫。他说：“宝宝来”对我笑一笑。 6、庆祝“六一儿童节” 儿童节，六月一，小朋友们真欢喜，又唱歌，又跳舞，大家一起做游戏。 7、一粒米 小小一粒米，种它不容易。我们吃饭时，不要掉饭粒。 8、大马路 大马路呀宽又宽，警察叔叔站中间，指挥来往大汽车，东西南北都不乱。 9、春天到 冬天过去春天到，树上小鸟“吱吱”叫，地上青草像地毯，花儿开得真正好。 10、大公鸡 大公鸡，真美丽，红红鸡冠花花衣，清早起，喔喔啼，好像在说：“早早起”。 11、红苹果 红红的苹果个儿大，小朋友们爱吃它。又酸又甜又光滑，吃完一个还想拿。老师笑着开了口：“明天咱们再吃它。” 12、小积木 小积木，四方方，你搭火车他盖房。楼房盖得高又高，火车搭得长又长。 13、小星星 小星星，亮晶晶，宝宝来数数不清。“哥哥、哥哥快帮忙。”他说他也数不清。唉！只有长大才数清。 14、多吃蔬菜长得快 红萝卜，大白菜，红的红，白的白，多吃萝卜和白菜，小朋友都长得快。 15、红灯停 绿灯行 大马路上指示灯，一红一绿管车（和）人，红灯要停绿灯行，人人站稳来看清。宝宝拉着爸爸的手，一前一后把路走，不拉不拽不猛跑，两人安全过马路。 16、数数 1234567，弟弟会数1到7，7654321，哥哥会数7到1。1到7来7到1，大家一定用心记，不出错来不掉数，回回督把数数齐。 17、我爱爸爸我爱妈 我爱爸爸我爱妈，我给他们送红花。爸爸一朵妈一朵，红花就是我心呐！ 18、西瓜 西瓜圆，西瓜甜，红的瓤儿水一汪。像个绿色大皮球，外面还要画黑线。你一块，我一片，大家吃得把嘴舔。 19、小白兔 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和清菜，蹦蹦跳跳真可爱。 20、吹泡泡 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，泡泡大，泡泡小，泡泡，泡泡吹破了。 21、穿衣服 小衣服，真漂亮，宝宝自己能穿上，不用妈妈来帮忙。 22、爬楼梯 一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈，爬呀爬，不害怕，爬上楼梯笑哈哈。 23、拍手歌 你拍一，我拍一，一个小孩在穿衣。你拍二，我拍二，两个小孩吃冰棍。你拍三，我拍三，三个小孩荡秋千。你拍四，我拍四，四个小孩在写字。你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞。你拍六，我拍六，六个小孩手拉手。你拍七，我拍七，七个小孩滑滑梯。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩看电视。 24、数数歌 一、二、三、四、五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一、二、三、四、五。 25、小汽车 小汽车，嘀嘀嘀，跑过来，跑过去。 26、我们都是好朋友 拍拍手，摇摇手，张开两只手。十个手指头，小朋友，手拉手，一二一二向前走，团结友爱好朋友。 27、拍手歌 小手拍拍，向左拍拍，向右拍拍，左手右手分得清楚。 28、爬 爬台阶，往上跑，往上跑，回头瞧，爸爸妈妈没我高。 29、大西瓜 大西瓜，圆又圆，切开就变两大碗，你吃一碗，我吃一碗，留下空碗当小船。 30、路灯 太阳刚下山，路灯亮一串，一、二、三、四、五，数呀数不完。风里站得稳，雨中亮闪闪，一盏又一盏，一直到天边。 31、咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。 32、春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？ 六、绕口令的学习 绕口令是教育训练孩子准确发音的言语游戏，特殊需要儿童也可以用这一游戏形式练习发音。开始让孩子一字一字模仿慢慢念，待孩子发音比较清晰或顺口后，逐渐念快。这种反复练习可培养孩子口齿灵活、言语清晰。 1、妈妈骑马，马慢妈妈骂马， 2、刘小牛抱着大皮球，王小六牵着一头牛，王小六去抢大皮球，刘小牛不要一头牛。 3、天上七颗星 天上七颗星，树上七只鹰，墙上一枚钉，桌上一盏灯，桌下一个瓶，地上一块冰，手里一支针。丢失手上针，踏碎地上冰，敲碎桌下瓶，吹灭桌上灯。拔掉墙上钉，赶走树上鹰。 4、盆和瓶 桌上放个盆，盆里放个瓶，乒乓一声响，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。 5、刷牙 牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。华华有牙刷不刷牙，花花用牙刷会刷牙，华华和花花，谁是好娃娃？ 6、长颈鹿 长颈鹿，脖子长，脖子长，伸过墙，伸过墙，看花园，看花园，真漂亮，真漂亮，多想唱，多想唱，不能唱，不能唱，只能望，望得脖子酸又长。 七、促进言语发展的游戏 （一）配配看 方法： 1、把旧杂志或报纸上的窗、门、桌子、椅子、茶杯等图片剪下来。 2、将这些图片贴在厚纸上，并且在图片旁写上文字。 3、要孩子配合家庭可以找到的东西，将纸片分别放在各种实物旁。 （二）自由拼图 方法； 1、把旧杂志或报纸上的人物图片剪下来，例如：警察、司机、小朋友等等，让孩子说说他们是谁，都在做什么事？ 2、教育者把这些人物图片的头部和身体都剪断。 3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生司机戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。 （三）错在哪里？ 1、搜集报刊杂志上的图片（如：汽车、动物、人物）让孩子任意剪贴。 2、鼓励孩子说出图上有什么？ 3、教育者针对图片的内容，故意作一错误的描述。例如：“汽车会飞，可以载我们上天”、“汽车有3个轮子”等等。然后妈妈问孩子，妈妈刚才说得对不对？让孩子说出错在哪里？ （四）摸魔袋 1、教育者把一些儿童熟悉的实物或图片放进口袋。 2、一边唱儿歌一边诱导孩子伸手摸口袋里面的物品。 3、孩子摸出后惊讶地问孩子“这是什么？”，并引导孩子说出名称。 （五）看看说说 准备一些孩子熟悉并能清楚说出名称的图片，教育者把图片面朝下，翻转一个让孩子说出名称，并说一个句子。玩法越神秘越能引发孩子的兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea685a5b312b3169a451a4c7.html