学习型组织理论及其对教育的启示 朱明 【期刊名称】《教育研究与实验》 【年(卷),期】2009()s3 【摘 要】学习型组织理论是一种思维模式的改变,重视心灵控制,强调要素之间的配置。其对培养学生自主学习能力,重视学生的心理活动和系统思考教育问题等有重要启示。 【总页数】3页(P7-9) 【关键词】学习型组织;教育;启示 【作 者】朱明 【作者单位】南京森林公安高等专科学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】 1.创建学习型党组织推进思想政治理论课教师队伍建设为实现高等教育及好及快发展服务——在全省高校建设学习型党组织暨加强思想政治理论课教师队伍建设工作座谈会上的讲话 [J], 张永洲 2.北京市"发展企业教育与学习型企业创建"专题--发展企业教育创建有中国特色的学习型企业--国外学习型组织理论研究与北京市创建学习型企业的工作实践 [J], 邵和平 3.学习型组织理论对我国成人教育管理的启示 [J], 余亚峰 4.国外学习型组织理论对我国建设学习型党组织的启示 [J], 曾长秋;邱荷 5.学习型组织理论与幼儿园组织管理的变革发展——谈学习型组织理论对幼儿园组织管理的启示 [J], 黄爱玲 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea8f98bd142ded630b1c59eef8c75fbfc77d94cf.html