八年级上册语文《我的母亲》教案 一、教学目标： 1. 知识与技能：能够流利，有感情地朗读课文；把握文章的行文脉络，理清文章的叙事线索，能够复述文章主要内容。 2. 过程与方法:通过反复朗读，合作，探究，品析重点段落，揣摩重点字词、语句，学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法，理解文章中人物的性格特征。 3. 情感态度与价值观：体会文章作者要表达的对母亲的爱，学习母亲勤劳、任劳任怨、待人和蔼、宽厚仁慈、聪明能干、坚韧顽强的优秀品质。 二、导入新课，激发兴趣 “同学们，我们每个人都有自已的母亲，在你们心中自已的母亲是怎样的一个人呢？”教师对学生的回答进行一一点评，适时总结，并适时引导“同学们，今天我们要学的这篇课文就是 朱德的《我的母亲》，让我们一起来看一下，在作者眼中的母亲是一位什么样的人”。引出课题，板书课题。 三、初读课文，整体感知 朗读课文，引导学生思考文章主要围绕母亲讲了几件事？ 明确：在贫苦的家境中，勤劳的母亲；母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭；我帮母亲劳作，母亲教我生产知识；母亲用自已的聪明勤劳，维系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈；在广阔的社会背景下，母亲对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感；父母节衣缩食培养我读书；母亲支持我参加新军和同盟会；母亲支持我的事业，直到老年，仍热爱劳动。 四、精读课文，深入领悟 1.从文章的描写中可以看出作者的母亲怎样的性格？ 4. 明确：母亲是任劳任怨、待人和蔼、宽厚仁慈的性格。 五、拓展延伸，小结作业 1.拓展延伸： 请学生用自已的话评价文中我的母亲。 请用文中写人的手法描写你的母亲。 2.小结作业 （1）教师提问：哪位同学可以告诉老师，今天我们学到了什么？ 学生发言，教师总结。 （2）以《我的母亲》为题，为你自已的母亲写一篇500字左右的回忆性散文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eab8c5a4393567ec102de2bd960590c69fc3d8bb.html