《乡愁》教学学情调查问卷 班级： 姓名： 1.你课前如何预习学习目标？( ) A根据目标力求弄懂新知识 B粗略的看一遍 2.你在课前了解学习目标吗?( ) A非常了解 B了解 C不清楚 3.课堂上你喜欢怎样的学习方式?( ) A老师讲，我听 B自主学习 C与同伴合作学习 4.合作学习时，你参与讨论的情况是: ( ) A踊跃参加 B有时参加 C没兴趣 5.你看过本文作者余光中的其他文章吗?( ) A看过 B没看过 6.你了解本文创作的时代背景吗?( ) A非常了解 B一般 C完全不了解 7.你认为哪种训练方式最易达成学习目标?( ) A先练后讲 B先讲后练 C课后作业 8.朗读这首诗的感情基调应该是（ ） A急速、悲壮 B欢快、幸福 C缓慢、忧伤 D轻柔、平淡 9.这首诗属于（ ） A散文诗 B抒情诗 C叙事诗 D寓言诗 10.诗中最后一节提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪个海峡?( ) A台湾海峡 B渤海海峡 C琼州海峡 D海谭海峡 11.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。( ) A正确 B错误 12.在诗中作者分别把乡愁比做（ ） A邮票 B船票 C坟墓 D海峡 13.全诗是采用了什么顺序、以什么线索来写的 14.作者在乡愁用了哪些意象来表现其乡愁的？这样写有什么好处？ 15.乡愁是一枚小小的邮票，把乡愁比做邮票，能引发什么联想 16.这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，你是怎样理解这一点的？请简要说明。 17请对该课程满意度打分 18.对知识掌握程度打分 19.请讲自己对课堂知识的疑惑写在下面，教师将会进行线上线下解答。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eadf618cd6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd138.html