幼儿系列精选资源 小班角色活动：水果店 一、设计企图： 水果店的主题活动内容我们一共预约了四次游戏，此次游戏是最后一 次。针对前几次的游戏活动状况：幼儿对水果店的经验缺少，互相间 的交往能力较弱。特设计了以坚固水果店老板与顾客间的角色意识， 英勇模拟成人间的交易活动，体验参加角色游戏的快乐及能依据顾客 的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货为目标的游戏活 动内容。 二、活动目标： 1、坚固水果店老板与顾客间的角色意识，英勇模拟成人间的交易活 动，体验参加角色游戏的快乐。 2、能依据顾客的需要进行交易活动，在游戏中发现断货能及时补货。 三、活动准备： 秤，葡萄、草莓、西瓜、西红柿等水果店的必备物件 娃娃家小菜场 四、活动过程： （一）发言，激发幼儿活动的兴趣 1、上一次角色游戏你在哪里玩？饰演了谁？做了什么事？ 2、师：我发现一个水果店的老板把水果放得乱七八糟的。你是顾客， 你会去那个水果店买水果吗？（指引幼儿将水果摆放整齐） 3、方才我接到舅妈打来电话，请娃娃家的妈妈去她们家做客呢！空 着手去，你感觉好吗？（买些水果）那待会儿请娃娃的妈妈到水果店 买些水果去做客吧！ 1/3 幼儿系列精选资源 （二）提出活动要求 1、东西摆放整齐 2、与伙伴友善的玩 （三）幼儿游戏，教师指导 1、幼儿依据自己的意愿自由选择角色进行游戏，教师合适调整幼儿 的人数 2、教师以不一样的角色身份参加游戏，指导幼儿游戏的顺利睁开 要点指导：深入水果店，指导水果店老板与顾客互相间的交易活动， 发现断货能及时补货。 一般指导：指引幼儿主动参加角色游戏活动，英勇模拟成人的劳动。 （四）游戏结束，教师讲评 1、今日你饰演了谁？做了什么事？ 2、要点请水果店的幼儿谈谈 3、教师合适小结幼儿的活动状况 4、师幼共同整理整理 五、活动反思： 今日的活动，教师指引幼儿以买些水果去舅妈家做客为活动的引子来 睁开水果店的游戏。孩子们的兴趣很高，参加性很浓。买卖声、叫唤 声交融成了一曲快乐的交响乐。但在活动中，也发现水果店的老板 “买”、“卖”不是分得很清，一会儿大声地在喊“买水果了”，一 会儿又在喊“卖水果了”，并且买卖交易付钱时，水果店老板与顾客 都争着付，终归谁先付给谁，还很茫然。在下次其他的主题游戏活动 2/3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb4a18808aeb172ded630b1c59eef8c75fbf95f9.html