学情分析： 四年级的学生很乖，课堂纪律好，表现力也较三年级的学生强。但音乐欣赏可还是缺乏耐心地倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分仍不太感兴趣。学生们上音乐课的积极性较高，尤其在表演唱环节，他们主动要求表演的同学占大多数，并且还有动作的设计及角色的分工。四年级的音乐课是很愉快的，学生的参与性很强，还有就是喜欢展示自我的人也很多，种种原因让四年级的音乐课上起来较轻松，也较流畅。 教学内容： 1、 学习歌曲《早春的清晨》。 2、 完成歌曲中的合唱。 教学目标： 1、 能用和谐统一的声音和愉快的情绪演唱歌曲。 2、 感受春天的美好，进而懂得珍惜时光，“一年之计在于春”的道理。 3、 能和同学们合作，完成合唱练习。从中感受到合唱的“美”，和感受这一音乐歌唱技能的乐趣。 教学准备：1、钢琴 2、多媒体 3、PPT课件 教学过程： 一、音乐游戏：听听它是什么？（PPT课件） 1、 说明游戏方法：①以小组为单位计分，举手回答。②老师没公布答案前可以继续抢答. 2、 进行游戏。 3、 跟教师学习：“小草”“春风”的律动动作。 4、 小结游戏评分结果，并引导：①要学会仔细聆听音乐，大胆地去想象。②要积累以前学过的欣赏知识。③乐曲、唱歌都要围绕音乐形象来表现，这样才能更好滴表现歌曲。 二、学习歌曲《早春的清晨》 1、 出示“小草”的谱例： ①慢速、轻生地视唱乐谱，思考：四个乐句之间规律？ ②学生回答，教师分析：A一二乐句旋律相似。B第三乐句两小节重复。C“1、3、5、ｉ”逐级上升后，音符均匀阶梯式下行至“1”。 ③逐音上行、下行旋律，进行发音练习，及乐谱视唱。要求：唱出春天里的小草在温暖的阳光下，活泼快乐的情绪。 2、 出示“春风”的谱例： ①慢速、轻生地视唱乐谱，思考：A四个乐句之间规律？B旋律中那个音符出现的最多？ ②学生回答，教师分析：A一二乐句旋律的开头音都是“3”。 B第三乐句两小节重复。C“3”出现的次数做多。 ③练习“春风”的律动，2/4 X─┃ X X ┃X •Ｘ ┃X─┃并分析第三乐句中附点节奏的动作，着重练习。 ④练习“春风”的律动机旋律。 ⑤“春风” 和“小草”合唱：教师——学生 第一二组——三四组 左边——右边 3歌曲学习： ①看完整个普，欣赏歌曲。 ②教师介绍歌曲：这是一首2/4拍，英国儿童歌曲。表现人们在春天的日子里充实、快乐地生活。 ③学生分组完成歌曲的一乐段与二乐段 ④完整练习。 三、教学小结： 1、 看视频，感受春天到来给大地带来的变化。 2、 教师总结：“一年之计在于春”，春天是播种的季节，是一年之中给自己定下成长计划的季节，让同学们谈谈：你有什么计划…… 3、 “希望同学们认真过好每一天，让我们的计划种子每天都在成长！” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb5f4d5abdd126fff705cc1755270722182e5919.html