【家庭教育】孩子的这7种坏行为,一定要尽早纠正!

时间:2022-08-23 18:07:17 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
现在的孩子都是集万千宠爱于一身,很容易养成一些坏行为习惯。孩子有坏行为习惯并不可怕,关键还在于父母能否及时发现并纠正。一味纵容,那才是真正的后怕。

所以,当孩子有以下7种坏行为习惯的苗头时,家长一定要及时纠正。

1. 假装听不见父母说话

当你提醒孩子收拾、自己拿水喝、自己洗脸时,他是不是一次、两次、三次,甚至四次,仍然像没听见一样呢?如果是,那么父母就一定要引起注意了!因为,这些信息传递出来的是孩子对父母所说的话的漠视与无所谓。父母一次又一次的提示,本意是让孩子主动去做,而不是一遍又一遍的提醒。如果孩子长期漠视父母的话,而父母却一味纵容,那么你的孩子将来很可能会变得目中无人,并极有控制欲。

对于这样的孩子,父母要做的是:走到孩子面前,看着孩子的眼睛说话,并让孩子给你一个肯定的答复。如果孩子不听话,则告诉他后果是什么,并且说到做到。比如节日将不能得到礼物;周末不能出去玩等。孩子的行为多是父母身上的反射,因此,父母也应做到及时回应孩子的要求,以身作则。

2. 无视规则

小的时候无视规则的孩子,长大后也一定不会遵守社会规则。

在现实生活中有很多的规则,比如,要遵守交通规则、游戏规则、物品要归放原处、按时作息等。如果孩子从小就无礼视规则,比如玩游戏时,别的小朋友都可以按游戏规则玩,而你的孩子却只会在其中捣乱;再比如玩完游戏后,有的孩子可以将玩具放回原位,有的却弄得满屋狼藉。

其实,在孩子2岁以后家长就可以给其制定规则了。

家长立的规则一定要合理,并且在孩子能做到的范围。同时应注意不要大声呵斥孩子,逐步引导,并且一旦制定规则后就应坚决实施,不要轻易更改。孩子形成一个好的规则意识后,便可以举一反三,在做其他的事情上也不会无视规则。

延伸阅读→ 什么时候给孩子立规矩最管用?

3. 不尊重他人

或许,你会认为孩子与长辈说话时翻白眼、傲慢无理是在耍小性子,但是傲慢的举止反衬出来的却是孩子不尊重他人的行为。一些父母以为这只是阶段性的,或者归为“叛逆”置之不理。但是时间久了,你会发现孩子周围没有朋友,并无法与老师和同学融洽相处。

父母的正确做法应是明确和孩子提出来:你这样的说话方式所有的人都不喜欢,你这样的行为会让人讨厌,你这样会失去朋友等。必要时要给予孩子一定的惩罚,让孩子记住教训。


4. 说谎

我们常常会看见这样一些孩子:明明不会叠被子,却当着小朋友的面说自己早上叠了被子;明明没有玩过某样玩具却说自己曾经玩过;明明在家里没有刷牙,却和老师说刷过牙了。当孩子有这样说谎或夸大事实的行为出现时,父母应开始警惕了,但也不必过于忧心。

对于年龄比较小的孩子,经常会出现混淆概念的现象,这时候父母不要过早地给孩子下结论。多听少说,是最好的方法。

对于年龄稍大的孩子来说,说谎可能是一种自我保护的方式,当孩子做错事情的时候,父母不能够公正的处理,都会让孩子用说谎的方式来逃避父母的责骂。

其实,孩子说谎并不是一种好的品德习惯。说谎只是给父母们敲响了警钟,说明父母对孩子的教育方式出现了问题。父母应及时纠正错误的教育方式,并和孩子多沟通,切记动手打骂,否则可能会让孩子的情况越来越糟糕。

5. 嫉妒

我们先来看这样一个例子:

6岁的果果是一个非常可爱的孩子。一天,妈妈的同事带着2岁的儿子到果果家玩,果果妈妈很喜欢小宝宝,一直抱着小宝宝逗弄。这时,果果突然摔坏了自己的杯子,然后坐在地板上放声大哭,把妈妈和同事弄得非常尴尬。

果果的行为是因为嫉妒妈妈抱着小弟弟而忽略了她。其实孩子的嫉妒还有很多种表现形式,比如孩子会和小伙伴比玩具、比衣服、比学习成绩、比老师的夸奖等。

一般来说,对孩子的嫉妒只要很好地教育引导,便可以变压力为动力,激发孩子发奋上进,养成健康的性格和良好的品德。相反,如果不能很好地引导,就会影响身心健康成长。比如,当一个孩子对妈妈说:妈妈我想再买个玩具小车,XX的小车比我的好看。如果此时妈妈同意并支持孩子,那就是助长了孩子的嫉妒行为;反之,如果拒绝并告诉孩子:不是别人有的东西你就一定要拥有,你的玩具也有很多小朋友羡慕,要珍惜自己的玩具。这样的教育可能就从此杜绝了孩子攀比、嫉妒的行为。

6. 打断父母谈话

几乎每一个家长都经历过这样的事:孩子自己玩得好好的,一旦你的电话响起,他理会立即扑过来和你抢电话听,或者不停地叫“妈妈、妈妈”还有一些孩子总是打断父母或客人的谈话,“妈妈,过来”“妈妈,看看我的新作品”“妈妈,你们别说了”

孩子之所以会打断父母谈话,可能是因为好奇、想在大人面前好好表现、不想自己独自玩等,也有可能孩子自我意识很强的时候,他还不太会从别人的角度去考虑感受。然而,无论是哪种原因,如果无限制地纵容孩子打断你的谈话,则会让孩子变得不为他人着想,不能忍受挫败。




因此,父母在找出原因、理解孩子的同时,也不要放任不管。父母可以在打电话或和朋友交谈之前就和孩子约定:保持安静、不能打扰大人谈话,如果孩子违反规定就会受到相应的惩罚等。

7. 攻击性行为

我们先来看这样一个案例:

文文今年3岁半了,在与别的小朋友玩时会经常发生咬人、打人的现象。妈妈为此打过文文很多次,可是文文似乎越打越不听话。现在,无论是幼儿园还是小区里,都没有小朋友愿意和文文一起玩了。文文的父母为此也非常苦恼。

对于有攻击性的孩子来说,打骂的教育方式是最不可取的。孩子的模仿力很强,实际上孩子的很多不良行为和习惯都是从周围的生活环境如家长、同伴、等中模仿而来的。如果父母以暴制暴,只会加深孩子的错误认识,使孩子的不良行为变得越来越严重。当然,父母也不要以赞赏的姿态面对孩子,这样可能会强化宝宝的攻击行为。

当孩子比较小的时候,父母可以采取冷处理的方式,假装对宝宝的行为视而不见,达到淡化宝宝这种行为的目的;对于大一点的孩子来说,父母应先应该问清楚事情的原委,耐心地与孩子交流,并给出相应的处理方法。此外,也可以通过讲故事、聊天等方式向孩子表明你的立场。如果宝宝有进步,应立刻给予鼓励,以增强他的自信心。



过去的认识里,家庭教育通常认为是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念,包括:生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。上面是翰翰说设计为大家收集和整理的相关资料,希望对大家有所帮助!


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/ebb2cc6c5bfafab069dc5022aaea998fcc2240ff.html