本文整理于网络，仅供阅读参考 古人的教育孩子的方法 古人的教育孩子的方法 1、学会独立思考，举一反三。 学生在遇到问题的时候，孔子不是立刻给出答案，而是采用“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的方式，鼓励学生独立思考，而不是依赖老师。他告诫学生：“学而不思则罔，思而不学则殆”。 2、反复实践，掌握规律。 《论语》开篇第一句就是“学而时习之，不亦乐乎”。这里的“习”，指的就是反复体验、不断实践，并从中找到规律，再运用规律，解决新的问题。这样就能真正体会到学习的乐趣并从中找到成就感。而不是让学生死读书，读死书，成为书的奴隶。 总之，古人的教育方法，旨在开启孩子内在的智慧，增强内在的力量，而非单纯的知识积累与技能的掌握。 3、子从小要“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” 学习与生活、劳动相结合，半耕半读，从小培养孩子勤劳、自律、自立自强的独立生活能力。 4、学习规矩，谦恭待人。 孩子要立足于社会，不懂规矩则难行于世。所以学习如何做人、如何待人接物，以及前辈先贤留下的经验、约定俗成的规矩与法则，这些都是孩子从小耳濡目染，要学习的重要内容。 学习与生活实践相结合，不脱离实践，才会真正起到学习的本文整理于网络，仅供阅读参考 作用。 古人的教育技巧 1、 古人是如何教孩子识字阅读的? 整体教学法 古人教孩子识字阅读采用的是整体教学法。也就是直接从读一本书开始，而这本书不是随便找来的识字课本或绘画儿书，而是直接让孩子学经典。 一般来说孩子读熟一部经典，大概需要一两个月，或两、三个月的时间，在读经典的同时，也就顺便把字给认了，如：《三字经》1140字， 《百家姓》568个字， 《千字文》1000个字，加起来2700个字。去掉重复的也不少于2450个字。半年时间三部经典读熟了，大概就能认识两千多个字了。并且每部经典中包含的整体结构、内容义理，字、词、句、篇等，全都不知不觉地学习了。而我们现代的语文教学，小学学6年，要求的识字标准也就2450字。学生学了6年，造个句，写篇文章还特别困难。 2、 古人是如何教孩子写字的? 从基础描红开始 也就是先从字的基本笔画开始练习。永字八法是汉字的基本要素，练会了，就可以组合汉字了。它的学习次第是：基本笔画→字→字的结构→篇章布局。 所以古人，按现在人的标准，几乎人人都是书法家。 3、教孩子练字既是练心。 古人教孩子描红练字的过程，不仅是训练孩子写字的技巧，更重要的是培养孩子专心、专注的定力。有了专注的定力，学习才能入心、思考才能深入、效率才会高、智慧才能产生。这就是本文整理于网络，仅供阅读参考 《大学》中所说的“定、静、安、虑、得”。 相比我们今天的教育，大都是割裂式的碎片化教育。先认字，后学词，再造句，之后学文章。一篇完整的文章，把它割裂成许多个知识点，让孩子反复记忆，因为考试就考这些零零碎碎的知识点，而古人的考试是写文章，考实际应用，考能力。 古人的教育目的 古人学习的目的很明确，就是为了修身、齐家、治国、平天下的经世致用，所以从小立志，诚心求学，二十左右学有成就可以成为国家的栋梁之才，报效国家。 我们现在的孩子，学习的目的就是为了上个好高中，考个好大学，找个好工资，仅此而已。这就是古人与我们现代人教育孩子中最大的区别。 从中我们不难看出，古人在教育孩子方面，匠心独到，独具智慧，培养的人都是综合素质很高，志向远大、报效祖国的栋梁之才。这些教育理念与方法，既是拿到现在，也是毫不落伍、最根本实用的智慧之法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ebc5238da800b52acfc789eb172ded630b1c9804.html