河北××学院 授课教案 周 次 章节名称 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 时 间 授课方式 年 月 日 第 节 课堂讲授：（ ） 实践课（ ） 教学目的 通过学习，使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习的兴趣和热情。 教学手段 尽快适应大学生活；大学生的历史使命及成才目标 重 点 难 点 作 业 树立并践行社会主义荣辱观 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 在许多方面有着不同于中学生活的特点，主要体现在以下几个方面的变化： 1．学习要求的变化。要求大学生要有主动性、创造性、能充分利用图书馆图书资源，具有分析问题和解决问题等能力。 2．生活环境的变化。大学生活没有了父母的呵护，有了更多的空闲时间，要认识更多的来自全国各地的同学朋友，这样的生活对于在父母身边生活了十几年的他们来说，有一些新鲜，有一些好奇，更有一些迷茫。 3．社会活动的变化。进入大学，党组织、团组织、社团、学生会、班委会等组织各项丰富多彩的活动，要求大学生要根据自己的兴趣和精力合理地安排业余文化生活，锻炼自己的能力。 二、提高独立生活能力 1．确立独立生活意识。进入大学后，在生活上，由父母包办被住集体宿舍、吃饭上食堂排队、衣服要自己洗、日用品自己买的生活方式所代替，自主、自立、自律是大学生活的主旋律。 2．虚心求教、细心体察。面对新环境、新问题，要求大学生要虚心求教，细心体察，多向学哥学姐及老师请教学习。从周围的人身上学习。在班级里、社团中，多观察周围的同学，特别是那些你觉得交往能力和沟通能力特别强的同学，看他们是如何与人相处的。 3．大胆实践、不断积累生活经验。生活是最好的老师。大学生要在生活中不断地磨练，不断提高自己独立生活的经验及勇气。 三、树立新的学习理念 1．树立自主学习的理念。大学学习方式由依赖老师转为学生自己主动安排学习。因此，新生必须学会“自主学习方式”。自己确定学习目标，自己制定学习计划，自己检查学习效果。 2．树立全面学习的理念。在努力学好本专业知识的基础上，学习与专业相关的其它知识，以及人文社科知识。 3．树立创新学习的理念。 4．树立终身学习理念。学习型社会需要学习型人才，活到老，学到老将成为一种时尚。 四、培养优良学风 1．勤奋。勤奋，永恒的学习秘诀，是走向成功的法宝。 2．严谨。严谨就是一丝不苟、认真负责，严谨为学，诚信做人，是一个人走向胜利治之本，任何一个人不可能在粗枝大叶，马马虎虎中得到真理。 3．求实。就是要脚踏实地，求真务实，不弄虚作假，不贪图虚名。“知之为知之，不知为不知”，永远保持一种昂扬进取的精神状态。 4．创新。就是不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 （一）在新的起点上继往开来 在全面建设小康社会过程中，大学生是未来各行各业的骨干力量。大学生的综合素质如何直接关系着我国经济、政治、文化的发展。大学是人才的摇篮，大学时期是青年成长的重要时期。作为新世纪的大学生应当紧紧把握时代脉搏，明确历史赋予的使命，把自己的命运和前途同祖国的命运和前途紧紧结合起来，努力提高自己的综合素质。 （二）在现实的基础上迎接挑战 1．世界科技文化发展的挑战。“当今世界科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”。科技发展水平在相当程度上决定各国在全球舞台上的定位。 2．复杂多变的国际环境的挑战。当代国际政治局势风云变幻，国际关系正式经历着深刻的变化。和平与发展面临的问题愈加紧迫，使我国的经济发展和安全面临着新的挑战。因此，当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定社会主义信念，推进中国的现代化建设，使社会主义中国在新世纪自立于世界民族之林。 3．新世纪新阶段我国发展任务的挑战。 改革开放以来，在共产党的领导下，在全国人发的共同努力下虽然在许多方面中国都取得了世人瞩目的成绩，但是中国仍然处在社会主义初级阶段，仍然面临着发展的挑战。 二、明确当代大学生的成才目标 有人云：一个人“没有文化知识，是次品；没有健康的体魄，是废品；没道德，是危险品。” 1．德是人才素质的灵魂。兴邦安国，教育为本；教书育人，德育为先。“成人、成才、成功”。 2．智是人才素质的基础。 3．体是人才素质的条件。“体育是社会发展与人类文明进步的一个标志，体育事业发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。人的身体素质是思想道德素质和科学文化素质的物质基础，也是一个民族和国家强盛的基础。 4．美是人才素质的重要内容。 三、塑造当代大学生的崭新形象 1．理想远大、热爱祖国。 2．追求真理、善于创新。 3．德才兼备、全面发展。 4．视野开阔、胸怀宽广。 5．知行统一、脚踏实地。 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 荣辱观是一个人的立身之本，是一个民族的生存发展之魂。荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,是世界观、人生观、价值观的生动体现。 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 辨美丑，立人生。自古以来，知耻明荣、弃恶从善一直是为世人所称道的美德。 “八荣八耻”，贯穿爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了正确的世界观、人生观、价值观。从内容上看，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，这“四荣四耻”体现的是为人民服务的人生观，是以集体主义为原则的社会主义道德的“五爱”的基本要求，也是每个公民应当承担的义务。以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，这“三荣三耻”体现的是家庭生活、职业生活、社会公共生活中公民应当遵循的基本准则。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，这“一荣一耻”体现的是以改革创新为核心的时代精神的根本要求。 二、把握社会主义荣辱观的科学内涵 荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是引领社会风尚的光辉旗帜。在新的历史条件下，树立社会主义荣辱观，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求，是形成良好社会风尚的迫切需要，是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求。 三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，不仅包含着爱国主义、集体主义的世界观、人生观和价值观，而且具体到一个人的教养、人格、品行、胸襟等。把“八荣八耻”落到实处，一个行之有效的办法就是从身边事、眼前事、平凡事做起，在“细微之处”明善恶、辨美丑，知荣而为之，知耻而不为，让“八荣八耻”成为每个人的自觉行动。 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 1．有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 2．有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 3．有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。 “有才无德，人们敬畏你；有德无才，人们可怜你；德才兼备，人们敬佩你。” 有德无才，无用；有才无德，危险。 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 1．注重学习科学理论。科学的理论指导科学的实践。 2．注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。 3．注重联系实际。联系实际才更真。 4．注重知行统一。实践是认识的来源，是检验认识的标准，理论与实践的统一。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ec4df031ab114431b90d6c85ec3a87c240288a3c.html