保护水源 节约用水 教学目标： 1． 认识水与人类的关系,了解常见的水污染源及水污染现状,认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。 2． 认识合理利用和保护水资源的重要性,有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。 3． 树立可持续发展的意识,树立正确的科学观。有振兴中华,将科学服务人类的使命感与责任感。 教学重难点： 1、帮助学生养成节约用水的习惯。 2、增强学生对防治污染、保护环境的意识。 3、鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。 教学准备： 实验器材：学生用器材,每两人一组,每组铁架台一个、小烧杯2只、漏斗一个、滤纸,浑浊的河水,玻璃棒。 多媒体器材：多媒体投影器,有关水资源及水污染的VCD 教学设计： 一、 水资源危机 课前安排学生从多种渠道获取有关信息,从电影,电视录像、报刊、杂志、网络等各个方面获取信息。 教师用多种方式展示学生从多个方面获取的信息,并安排学生相互讨论、交流 教师播放有关水资源危机的VCD光盘。 问：大量的事实说明了什么？ 教师总结：缺水已经是一个世界性的普遍现象,据统计,全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题,其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国。在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道。 我国的水资源匮乏问题也很严重,西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染. 问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢? 问:造成水严重缺乏的主要原因是什么呢? 教师播放有关水污染的VCD光盘. 问:面对严峻的缺水、污染问题,我们应该怎么办？ 教师总结：珍惜每一滴水,采取节水技术,防治水污染,植树造林,合理利用和保护水资源。学生讨论、交流 学生观看、讨论 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ecbb3775be64783e0912a21614791711cc797924.html