《卖报歌》教案 年级：三年级 教学目标 1 通过学唱歌曲培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，培养学生乐观积极的生活态度，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 2 通过《卖报歌》歌曲的学习,使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳,掌握前八后十六分节奏。 学情分析 三年级的学生以形象思维为主,并有好奇、好动、模仿黎强的身心特点,适合进行直观教学。教学中学生通过停、奏、演、唱、造等一系列的参与音乐的活动,陶治了情操,激发了兴趣,激活了表现欲、创造欲,是其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。 重点难点 重点:通过对本课的学习,能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 难点:通过对歌曲学习,能够准确掌握前八后十六分节奏型。 教学过程 第一学时 教学活动 一、引情——情景导入 1．师生问好。 2故事导入 老师：孩子们，上课之前老师要给大家看一个视频。 1 【设计意图】通过讲故事来激发学生的学习兴趣,激发他们学习歌曲的兴趣 老师:这首歌的作曲家可厉害了！不管什么音乐进入他的耳朵，他都能模仿出来，所以大家都叫他“耳朵先生”，他的名字叫聂耳，今天我们就来学唱一首他写给小朋友的作品，《卖报歌》。 板书课题 二、感受情感——学习歌曲《卖报歌》 1初听歌曲:感受歌曲的情绪。 老师：请仔细聆听，回答老师两个问题。听完这首音乐，你的心情是什么样子的呢？ 学生：开心、愉快 老师：你能听出这首歌曲的拍号吗？ 生：四二拍。 老师：大家还记得四二拍的强弱规律吗？王老师表现强弱的方式，你们也来做一个可以吗？ 2有节奏的、有感情的读歌词。 三、学唱歌曲 注意声音的模仿与吐词的清晰,提示应注意的地方。 1解决重难点：前八后十六节奏型 2 范听歌曲,教师弹唱。 3模唱:用“La”音进行模唱熟悉旋律。 老师：请同学们跟着老师的钢琴一起用“La”哼唱一下旋律。 4填词演唱:纠正节奏不准确的小节及表达的情绪情感。 分段学习歌曲:分析处理歌曲情绪。 学习第一段: 老师：我们一起来带进歌词学唱一下第一段（老师钢琴伴奏）， 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ecc09bc7cebff121dd36a32d7375a417876fc11b.html