一、指导思想： 为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们将在桥头小学通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。 二、活动项目： 所有活动均在第十周开展。共分为3个主要部分：展示活动，趣味活动，特色活动。展示活动中，一、二年级主题为“趣味数学”学生讲趣味数学故事（搜集跟数学有关的有趣的故事）；三、四年级主题为“美妙的数学图形”（搜集跟数学图形有关的小知识）；五、六级主题为“优秀数学家介绍”（搜集了解数学数学家的小故事）。趣味活动中，一、二年级负责组织学生“趣味数学故事”比赛；三、四年级负责组织“速算闯关等游戏”（搜集有趣的数学口算小游戏）；五、六年级负责组织“巧移火柴棒等游戏” （搜集有趣的数学探究小游戏）特色活动中，一、二年级负责组织“数学讲故事比赛”；三、四年级负责组织“数学智力擂台赛”；五、六年级负责组织“数学辩论赛”。 三、活动时间： （一）．周一：学校悬挂横幅；升旗仪式数学节活动启动仪式；各个年级展示活动启动；各个年级趣味活动在操场开展，一、二年级“趣味数学故事”；（下午16：20-17：20 各班教室） （二）．周二：三、四年级“数学智力擂台赛”（中午12：20-13：00） （三）．周三：五、六年级 “数学辩论赛”；（下午16：20-17：20 电教室） （四）．周四： 各个年级展示特色活动；一、二年级“数学讲故事比赛”；（下午16：20-17：20 电教室）三、四年级 “数学智力擂台赛”五、六年级“数学辩论赛” （五）．周五： 总结表彰活动；（下午16：20-17：20 大操场） 四、注意事项： 1．活动中各备课族积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生志愿者进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。 2．各备课组在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学生活动，记录好学生活动成绩。 3、活动中，各组要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。 4、活动期间，请各备课组充分做好预案，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed26eca9afaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d6d.html