健康教育方案 一、社区健康教育评估 1健康教育对象：社区小学的在读学生，年龄六到十四岁不等。由于是未成年人，自我保护意识差，缺乏应对危险时的冷静。需要接受相关知识，以增强自身遇险自救及记住别人的能力。 2教育环境：这所学校交通便利，是多条公交路线的站点。门前是本市交通要道，且与本市重点高中毗邻，放学时间是交通高峰期。周围多为居民区，附近有三甲级医院及省属高校。门前道路双向两车道，距离红绿灯五十米左右。 3医疗卫生服务资源：校内设有医务室，有医生若干。距离三甲级医院仅一百米，且交通便利。距离市刑警队及消防队较近。 4教育者：选择有丰富社区健康教育经验的社区护士联合交警队、消防队对学生进行交通及遇险急救等知识。 二、健康教育诊断 环境危险因素过多 应对能力缺如 三、健康教育计划 1健康教育的意义、目标和内容：为了提高小学生的综合素质，增强他们的自我保护意识，对他们进行关于交通知识及应对危险的教育。 2实施健康教育的时间、地点：利用每天课外活动时间进行健康教育，在学校礼堂举行 3选择教育者和确定教育对象：教育者包括社区护士、交警、消防员，教育对象包括一年级到六年级在校生及其老师 4确定健康教育的方式和方法：可以播放影像资料或案例分析、角色扮演、小组讨论、辩论、调查等方式；课外可通过手抄报、黑板报、主题班会等。 5教育资料的选择或编写：视频资料“水、火、电、气的重要作用和使用不慎引发的灾难”和观看交通安全警示片及交通图示。 6健康教育的评价：进行知识竞赛，评估教学效果 四、健康教育实施： 1组织 与学校领导及交通、消防部门联系，确定上课时间，协调人员分工 2（1）准备 建立实施计划的时间表 次数 第一次 日/月（星期） 5月9号 5月11号 5月13号 内容 正确认识水、火、电、气的作用与潜在的安全隐患。 了解日常生活中常见的安全事故和灾害事件。 注意交通安全 时间 16:30—17:00 第二次 16:30—17:00 第三次 16:30—17:00 （2）人员培训 （3）物资准备 （4）通知目标人群健康教育的主要内容、时间、地点等：在学校宣传栏张贴通知，各班班长下达通知 3实施 （1）取得社区领导的支持，营造良好的学习环境：取得学校领导的支持，协助维持秩序。 （2）鼓励教育对象积极参与教育活动：在教学过程中，积极鼓励学生发言，参与到教学过程中。 （3）灵活进行教育活动，不断调查研究：课内可选择灵活多样的方法进行 教学，如游戏、故事、案例分析、角色扮演、小组讨论、辩论、调查等；课外可通过手 抄报、黑板报、主题班会、知识竞赛或利用校园橱窗等来渗透。 （4）培养典型，以点带面 （5）质量控制 五、社区健康教育评价 设计试卷，对同学们进行考核，计算卫生知识及格率。 问题范例： 1怎样避免因水、火、电、气引发的事故？ 2什么样的情况下拨打 110、119、120 电话？ 3为什么不能随意乱打 110、119、 120 电话？ 4我们在行走、乘车时怎样预防安全事故？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed43c6a60142a8956bec0975f46527d3240ca69f.html