师德教育故事随笔 师德教育故事随笔 师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。 浇树浇根，育人育心。我们班有一位女同学，我亲切地叫她欣欣。之前也听其他老师说她经常不来上学，因此我对她留心关注。 在一个繁忙的早晨，我接到欣欣妈妈的电话。“廖老师，欣欣今天又不来上学，怎么办？”欣欣妈妈焦急地说着，“我怎么说她都肯去！” “欣欣妈妈，首先你要坚定立场，告诉她必须来上学!你把电话给她，我来跟她聊聊。”我耐心地说。 “喂，欣欣，我是廖老师。怎么了？你要来上学哟，老师都好喜欢你。你这学期也很棒，每天都有坚持上学的。还记得老师说过的，每天都要努力，每天进步一点点。你现在每天都有进步的。你待会来上学，就是进步。老师会等你慢慢进步的。”我温柔地和她说。虽然她一句话也不说，但我在学校等到了她。看到她，我很欣慰。 第二天，早早的，我又接到了她妈妈的电话，原来又是不愿意上学。通过电话劝说，她还是来了。为此，我表扬她有进步，能克服困难，勇敢地来上学。 过了一段时间，欣欣又不愿意上学了。我又给欣欣妈妈打电话，一番劝导。又过了十多分钟，我再次接到电话。原来欣欣坐在校门口，不肯进来。我只好出去接她。 一路我都在想，该怎么开导她。当我看到她坐在地上，低头不语，蜷缩在小门内侧旁的时候，我有点心疼。怎么才四年级的孩子就如此厌学？今后该怎么办？ 我没有拉她，也没有牵她。我眼神充满爱，语气坚定地让她妈妈先回去，我来开导。半小时过去了，还好我没放弃，她站起来了，跟着我进来了。 我把她叫进办公室聊聊天。我说：“欣欣，来，坐老师这里。你的裤子这么薄，冷不冷啊？”我以自己的孩子为例子，告诉她我和孩子之间的事。我的孩子也不完美，也有很多不足的地方，但是我爱他，我会耐心等待，等他慢慢进步。同样，我不是最优秀的妈妈，也不是最优秀的老师，我不会要求她多优秀，但我想看到她进步。通过谈话，谈她的家庭，我的家庭，我们的班级，寻找共鸣。 我明确地告诉她，我很喜欢她。我指出她的闪光点，她进步的地方，以及可以进步的地方。从那以后，她再也没出现过不上学的情况。同时，在班上我有意地去表扬她，表扬班上帮助她的同学。现在，她在班上已经有了几个好朋友。我也时常能看到她的笑容，看到她与同学快乐地玩耍。 通过耐心谈话，理解学生，理解情绪小怪兽，肯定学生，等待他们进步的这种方法，我们班有几位调皮的学生都进步很大。 爱是沟通师生心灵的桥梁。心怀学生，给他们更多的关心、耐心，多一份职责，做一个点亮心灵明灯的有心人。 德育教师先进事迹 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eddc537717791711cc7931b765ce050877327561.html