大班绘本教案 一园青菜成了精

时间:2022-04-08 08:06:15 阅读: 最新文章 文档下载
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大班教案 绘本《一园青菜成了精》

教材分析:

《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性,这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直,正像一根银杆枪;韭莱的叶片狭长而扁平,如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣,辣椒的浑身红通通,茄子的紫涨圆滚,都成了战斗的结果,让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时,不是说它天性生长于湿泥里,而是成了逃跑不及的败军之将,糊里糊涂,慌不择路地钻进了烂泥坑──孩子们怎能不笑出声儿来呢。翻开书页,看到青莱萝卜们的神气活现和眉飞色舞,已然开始窃喜了。画家遵循着青菜们的独特个性,又赋予其饱满的情绪和孩童的顽皮,夸张却不鬼怪离奇,让这一群顽童煞有介事地摆开阵势,斗得畅快淋漓。 仔细阅读的人是能够享受多种乐趣的,不但谐趣的画面可以养眼,还有更多的细节来给人逗乐儿。

学情分析: 大班幼儿喜爱阅读,能用自己的语言分享绘本故事,有分角色朗读和表演绘本故事的经历。但是,对于像《一园青菜成了精》这类具有中国特色的绘本属于初次接触,童谣内容所涉及的民间生活常识较少,画面中模仿京剧等舞台艺术形象需要帮助解读。

活动目标: 1.欣赏绘本,理解主要情节,感受作品丰富的想象和诙谐幽默的风格。

2.仔细观察,根据画面进行想象与猜测,并大胆在集体面前表达。

3.享受阅读,感受绘本中戏曲元素的巧妙渗透。

活动重点: 欣赏绘本,理解主要情节,感受作品丰富的想象和诙谐幽默的风格。活动难点: 仔细观察,根据画面进行想象与猜测,并大胆在集体面前表达。 活动准备: 绘本PPT、幼儿成两排半圆坐好. 教学方法: 启发观察法、提问法、引导法. 活动过程: (一)童谣引入,看大戏。

(二)欣赏——感受故事情境,表达——分享阅读感受 1.出示图片1(序),师:这是谁?他在做什么? 师:这是住在城东的王老汉,这几天他要出门了。

2.出示图片2(菜园),师:这是什么地方?你认识这里面的蔬菜吗?(王老汉家的菜园子)(认识各种蔬菜)

3.出示图片3(成精),师:哎呀,发生了什么事?(蔬菜从土里跳了出来) 4.出示图片4(娶亲),引导幼儿发现娶亲的情节,模仿娶亲的情景。 5.出示图片5(藕霸),隔壁的莲藕着急了,发出了战书要向萝卜王国挑战。学一学。

6.出示图片5(报信),师:谁拿着战书来报信了?谁去应战?大将军手上拿了什么?引导幼儿想象,表述。

7.出示图片6(摆阵),师:一场大战就要开演了,你觉得哪一方会赢?同意萝卜王胜的一方坐在左边,藕霸大王胜的一方坐到右边。

8.欣赏图89(两次对阵),谁输谁赢呢?接着往下看。第一次对阵,为茄子将军助威;第二次对阵,为黄瓜将军喝彩。

9.出示图片1014(追击、助阵、炮击),藕霸乘胜追击,胡萝卜搬来救兵。连败数阵。


10.出示图片15(败逃),你看出来是谁赢了?结局如何,请看:藕王一看抵不过,一头钻进烂泥坑。谁赢了?

11.出示图片16(还原),请你仔细看看,蔬菜们发生了什么变化?(蔬菜成熟了)

12.出示图片17(回家),这时王老汉回来一看,什么表情,心情怎样?(大吃一惊)

(三)拓展——呈现作品主题。 1.教师通过童谣完整讲述。

2.发现老师讲故事时语言有什么特点?这是童谣,以歌谣的形式呈现的,念起来特别琅琅上口,你外婆的外婆,奶奶的奶奶流传下来的,在我们中国才有。 3.好戏结束了吗?俗话说好戏连台,看看书的封底,又一场好戏就要上演了。






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