《一园青菜成了精》教学设计 鄂前旗实验小学王娟 教学目标： 1. 通过欣赏绘本《一园青菜成了精》并理解绘本中的艺术表现形式。 2. 通过读绘本感受童谣中生动而充满想象力的形象，体验阅读的乐趣。 3. 通过学习，开发学生的想象力，启迪学生的创造力编出更加精彩的故事。 教学准备： PPT,绘本《一园青菜成了精》 教学流程： 一、封面导入，扫清障碍 1.看封面，你知道了那些信息? 2.谈题目，你能用组词的方式理解一下这个“精”在这 里的意思吗? 3.看图上有哪些蔬菜? (读绘本要注意关注封面) 4.翻开正文第一页，你还看到了哪些蔬菜? 翻到最后一页，找一找有没有被你遗忘的蔬菜？ 你们说出了菜名，现在让我们一起读一读这些菜的名字吧! 二、朗读绘本，理解内容 1.绘本的开头和结尾都写到了“出了城门往正东， 一园青菜绿葱葱。”中间到发生了什么有趣的故事呢？请你们自己把内容读一遍，同时关注画面。(不认识的字可以问老师或者同学，或者查字典) 2.同学们读得到底准不准确啊？我们现在来比一比。 3.敢不敢继续挑战？打着拍子再读一遍。 4.完成阅读清单 三、精读绘本，拓展想象 1.通过朗读与思考，你觉得哪个部分最有趣? 想象其他蔬菜也加入了战斗，你觉得会打成什么样子？ 2.是啊！谁都没有想到这些青菜竟然经历了这么一场的激烈的战斗，现在请你再次观察正文第一页和最后一页，看看这些蔬菜有什么变化?（成熟了） 3.那么真的是这些蔬菜经历了这么激烈的战斗吗? 原来是作者用自己丰富的想象为我们创编的故事。 板书:想象 3.请你们翻到封底部分(介绍封底) 观察封底上的图画，猜猜小动物们在干什么？ 你能用上丰富的想象力为我们创作童谣吗？ 《一池动物成了精》《一池动物在跳舞》„„ 板书设计： 一园青菜成了精 特点——想象 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e06d90149d7c1c708a1284ac850ad02de800798.html