六年级数学教学工作计划 一、学情分析 本班共有学生50人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角（鸽巢问题）、整理和复习、综合与实践主题活动等。百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、整理和复习是本册教材的重点。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 三、教学目标 这一册教材的教学目标是让学生： 1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 1 / 3 5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7．经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 8．渗透《中华人民共和国国旗法》以及《中华人民共和国水法》，让学生了解并理解。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施 1．加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2．增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 3．加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。 4．多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。 5．注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。 6．给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。 7．根据学科渗透点，精心拟定渗透的法制教育内容，在教学中向学生渗透有关法制教育内容，增加学生的法制知识，使学生多学习法制知识，认识自我，提高警惕。 五、课时安排 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee5bef82c950ad02de80d4d8d15abe23492f0392.html