一年级暑假托管班数学思维课堂小结美篇 尊敬的各位家长： 你们好！我是数学托管班的张老师，本学期即将结束，我们的孩子也将结束数学托管班的学习生活，因为疫情的原因不能邀请你们进入孩子园面对面的交流孩子一学期的学习情况，特以美篇的形式凤务位家长汇报本学期数学托管班工作。我们一起反思、总结．在各位家长的意见史让以后的工作丕断完善！ “授之以鱼，不如授之以渔”，给孩子现成的知识和技能，不如让孩子学会自己获取这些能力。６岁孩子的逻辑思维处于萌芽期，具有很强的可塑性和拓展性。思维训练就是要教会孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合孩子年龄特点的一些材料，可以进一步帮助孩子学会如何思考、如何学习！ 《纲要》要求：“引导孩子关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学；在解决问题的过程中帮助孩子理解基本的数学概念，发展思维能力；鼓励孩子用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。” 孩子思维训练就是要根据孩子的思维发展特点，借助一些有组织的、系统的材料，对孩子的思维能力进行系统的训练，从而提高孩子的思维品质，本次课程的开展就是以小学一年级为主，注重基础知识的教学，在帮助孩子理解数字实际意义的同时，开发孩子数学逻辑技能的一门有趣学科。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eef05db687868762caaedd3383c4bb4cf7ecb799.html