毛概课的学习心得 ——大学里最纠结的几件小事 在这一学期里的毛概课里，我没有学习到像数学英语那样实在性的东西，但是我觉得这节课从其他方面改变了我对很多事物的看法。 先说说老师讲课，当然不得不提的是老师真是好脾气，在课上我看到各种“搞笑的事情”例如某人的上课带电脑，还有某人带电脑做第二排的，我都甚至想上去问问这位同学，你这样是带了电脑还怕人不知道么，就不能低调一点么。虽然很多人上课都没认真听讲，但是您还是宽容了我们，这首先就使得我对您有一个非常好的印象。同时您的包容性还体现其他各种方面，您每次给讲到关于时政时，你都会然我们保持自己的观点，不管我们什么想法不管是对国家政策不满还是对领导人有意见，你都不发表意见说明您相当尊重我们的看法，然后您的讲课风格就是拿真人真事的例子给我们讲课，还有很多古时候我国的各种事件，记得我之前学马克思原理的时候，马原老师就是从头到尾讲都是理论，这一点上面，您确实比其他老师强多了。当然我觉得你也有那么一点的小缺点就是可能在某些的事情的理解上面可能太过于肯定，感觉略偏激，当然绝对不是片面，您所给我们讲的例子知识都是您读的各种书而得出来的结论，所以您的理解都是在建立在各种书的理解里面的，同时您也十分坚信，不过我觉得看的书再多也有可能会有错的时候，过于肯定貌似不太好。说句实话，上了这门课，我对毛泽东的了解并没有突飞猛进的增加，而是在思考问题的时候我觉得我能更好的考虑怎么对怎么不对了，明辨是非的能力增加了，同时对于一些人物的了解扩宽了。 毛概课上我不是一名好学生，睡过觉，玩过手机，写过其他科目的作业，每次都是半听半干别的。我用毛概课的时间看完了一本书《此生未完成》，当然这本书与我们的毛概课没有内容上的关系，但是我利用了毛概课的时间，我还是想谈谈这本书我看过之后的感受。或许是作为女性我对于娟所说的经历，都略感触，我觉得她很坚强，一个在病痛面前的女人她的各种角色，不管是充当女儿还是妻子还是妈妈，她都是一个头脑清醒的人，在病痛面前，她从来都是了乐观的开玩笑，读这本书的时候，我完全感觉的不到自己是在感受一个即将离去的人的世界，就像于娟说自己，认为自己是这个世界上在平凡不过的人，自己的家庭是这个世界上最平凡的家庭一样，不管什么时候我们都只是社会中不起眼的一部分，更多的时候我们应该向想如何对的起自己。看到上面的光头无论每次都是努力的和于娟一起笑，每次做什么决定的时候都是第一时间的想着怎么对她是最好的，我有时候觉得于娟真是幸福的，遇到这么好的人，但是老天又太过于公平，不让他们相守到老。大学里面身边的情侣多的是，每每想起于娟与光头，和他们比，身边的人的哪叫有感情啊，有时候我就会想我们现在是否真的具备了可以承担这么重责任的年纪，我们这个年纪，一个承载得起“同甘”其承载不起“共苦”的岁月。我了解到很多大学的人都觉得大学就应该谈恋爱，现在是学生时代，能够谈一场没有任何金钱利益只有纯情的时候，以后社会太过于复杂，怕自己保持再也没有这样的机会，于是乎很多人在大学里知识需要找个人和他共度大学，而不是和他牵手未来，而这个人，是谁不重要，只要是满足几点条件的人都就可以。我有时候很想问这个世界怎么了，那你现在所谓的感情就仅仅只是供自己大学的享受么，我只能说我的理解不同于你们，或许是我长在农村，思想还没有那么开放吧„„又或许是我心里不符合我的年纪，没有太多的憧憬与幻想„„ 大学里我的改变： 从高中结束到进入大学，我一直都觉得我进这个大学是我理所应当的，就像读书时读到：高考的迷人之处不是如愿以偿，而是阴差阳错我会觉得自己身有感触。但是来到大学我发现很多人都觉得这个大学很破、武汉很热、再也不要待在这里、现在后悔死了„„虽然我不是武汉人，作为一个湖北人，可能是出于个人的自豪感与保护意识，我完全不同意他们的看法，甚至略抵触，自然的产生了一种保护想法。不过我现在的想法改变了，不过也不是和我之前所说的人的看法变得一致，而是我发现学校确实有很多地方都是不太人性化的，例如老师举得例子：学校每次在这种选址上的错误上的决策性失误，准备卖掉汉口，把原本还好好的房子准备拆除，还因为建北区多花了五百万，不仅浪费国家的钱，而且还耽误了学校的发展，以及许多老师的利益。我作为一个学生，就我最想问的就是：图书馆到底几号修好，能给个准确的信么？修不好没关系，那就别给我希望，不要到时间了，图书馆还是以前的样子。每次后有校领导接待日，我从内心深处觉得这个活动很好，但是每次要是问道图书馆的，时候学校领导就会说的这与学校没有关系，学校会尽快修好的。我们经常会开的有一个玩笑是：某个学长大一来到学校不久，学校里面就开始要修图书管，这位学长很开心以后有新的图书馆用了，可是到了毕业图书馆还是没有修好，用新图书馆成了永远的想法。我们之前是在开玩笑，当我的大一大二都在悄悄走过，我觉得这个玩笑可能是对我自己的讽刺，我在想这个图书馆是要变成神话的么，要不要等到以后回来看母校的时候里面还在修，作为一个综合型大学，我觉得图书馆在一定程度上是一个学校的象征，我是绝对不相信四五年的时间里面移动图书馆是修不好的，就这一点上面，我觉得地大很让我瞧不起。也有很多人问我我的学校怎么样，我的回答是：我的学校还可以，但是我不建议其他然来我的学校读书。我这样的回答只想表达两个意思，第一，对于现在的我们学校而言，211重点学校985平台上的重点学科，这确实不错，但第二是就学校在某些方面的决策，我觉得学校往后的发展是未知的。与此同时，拿出华科来比较，似乎感觉他们无论是在选址还是在对于专业的兼并上面都有很好的决策。在我去北戴河实习期间，我听说我们学校的旅游管理专业的人也要实习，我瞬间震惊了，旅游管理专业为什么还要实习?!后来才知道，旅游管理专业的学生大多都是调剂的，学校没有他们专业课的老师，所以他们就跟着学学地质方面的知识，实习都有，还真是一样都不少。当然这些都是在我进校的时候不知道的，而当老师吐槽学校的时候，我就觉得好像很多事学校似乎真的做的不对。 说了这么多学校不好的方面，我觉得也应该说说学校好的方面，就当是先抑后扬吧。在学校里面，就我个人的体验，学校的饭菜很便宜，很适合学生，尽管很多人都爱跑到北街、小堕去吃饭，我还是觉得学校里的饭菜我更加放心，再者就是学校对女生宿舍安排的相当好，我作为一名女生，我真心感谢学校给我们提供的资源，同时学校的保卫措施也比较健全，每次都有各种案列的讲解，以及各种实例提醒我们。在大学期间，我也曾被骗过一次，被骗了三百多块钱，我现在想想觉得自己真是笨。最想说是学校教给了我很多知识，这里的知识并不仅仅指的是学习上的，还有很多做人方面的：一、在这里我看到了小社会，我以前一直觉得大学里应该是很纯的学生时代，知道自己开始经历我才发现其实大学真的应该时刻注意，害人之心不可有但是防人之心真心不可无啊。二、我原本是个大大咧咧的人，对于什么东西都不在意不上心，到现在太多的大学生活里的宿舍矛盾我才明白，做事还是得考虑周全顾全大局的。三、虽然我看到了大学里很多额耍心机，还有很多的争抢什么的，以及舍友聚在一起看AV，我知道这是社会的一部分，但是我还是希望我自己能够保持自己的初心，我并不觉得她们错了，而是我更不想朝着他们的方向改变自己。四、在大学里，我更加学会要自己坚强，我一直都是很独立的人，但是在大学里的我用独立完全是不足以形容的了。我很感谢大学里发生的一些事情颠覆我的世界观、人生观、与价值观„„我觉得我自己也在成长 大学里我的目标： 本来是想说理想的，现在恐怕只能叫目标了，对于我这种一而再再而三的换着想法的人来说，只能叫目标。本来我刚上大学的时候，我希望自己能够做一个优秀的学生，这种优秀不仅仅只是指我在大学里的学习成绩好，我希望自己能够在大一的时候担任团支书，并加入一个学生组织，在大二的时候，成功竞选上部长，并成为预备党员，并且到达大三的时候我能够作为一名助班（理由是别人做助班帮过我，我就生出了要回报社会的心里），大四的时候成为兼职辅导员，做一个内外兼修的人，然后我能够顺利保研，我现在大二下学期，但是我并不想走以前定好的目标了，不是因为前面的目标没有实现或者进行不顺利，相反我的目标进行的很顺利，我也并不是不安于现状而要努力进取，就是觉得以前的了解太过于于肤浅了，现在的我不准备按照之前的标准来了，现在的我也不想保研了，因为我之前是觉得只有保不上研的人才会去考研，我现在觉得这只是个人的价值取向，而我也并不在乎外在的荣誉了，或许这就是成长吧，或许我以后我还会改变我的想法，但是我觉得建立在理解上的决定更为理智。 我仅仅是通过我在大学的感想写下这篇文章，之前也有想过上网参考一下的其他人的，不过我现在我觉得写写自己大学的体会也挺好的，尽管文章略显没有章法 班级：052123班 姓名：刘雪晴 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0213ee6ce2f0066f5332264.html