龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 儿童青少年心理健康教育及支持的社会体系构建 作者：张仲明 来源：《教育家》2020年第08期 儿童青少年心理健康是影响经济社会发展的重大公共卫生问题和社会问题。儿童青少年心理健康及支持的社会体系建设需要得到重视。笔者认为，可以构建“12345”儿童青少年心理健康教育及支持的社会体系，维护和促进儿童青少年心理健康。 坚定贯彻一个方针，确定儿童青少年心理健康的最高目标 构建儿童青少年心理健康教育的支持体系，必须首先确定儿童青少年心理健康的最高目标。坚定贯彻习近平总书记在党的十九大报告中提出的“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”，就能够确定儿童青少年心理健康的最高目标：自尊、自信、理性、平和、积极向上。这是儿童青少年心理健康的顶层理念和标准。 构建两个系统，形成儿童青少年心理健康教育支持体系的两支柱 在确定最高目标后，必须建立起两个核心系统作为青少年心理健康教育支持体系的两支柱。第一个系统为宏系统，主要包括学校、社会、家庭、网络四部分。学校由于其官方性、系统性、组织性、集体性已经成为儿童青少年心理健康教育及支持社会体系的主阵地;社会由于其全域性、不确定性、生活性、渗透性和氛围性等已经成为儿童青少年心理健康教育及支持社会体系的背景色和底色;家庭由于其原生性、归属性、个体性成为儿童青少年心理健康教育及支持的社会体系的个体化执行者;网络由于其便利性、跨越时空性、资源性、丰富性已经成为儿童青少年心理健康教育及支持的社会体系的重要影响者。构建儿童青少年心理健康教育的支持体系，从宏系统来看，必须要占领主阵地、渲染好底色、做好执行者、管理好影响者。 第二个系统为微系统，由青少年心理健康教育的具体心理技术构成，这也是国际上研究的最多的内容之一。从情绪处理技巧，到认知改变策略，从行为管理方法到支持心理获得，从咨询关系的建立到参与性技术，从影响性技术到社会交往技能训练，从心理自我觉察到人际冲突的解决等，构成了青少年心理健康教育的具体操作技术系统。微系统中心理健康教育具体技术还需要不断发展、拓展、延伸和丰富。 聚焦三个重点工作，做好儿童青少年心理健康教育支持体系的三工程 构建儿童青少年心理健康教育的支持体系，要聚焦三个重点工作。一是手机网络成瘾预防系统、校园心理健康周、厌学心理预防系统。对手机的无节制依赖、对网络的无限制使用、对 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f02dce3dfbb069dc5022aaea998fcc22bdd1435b.html