关注青少年的心理健康 当我们回顾上一世纪医学发展，欣喜地看到医学在战胜躯体疾病方面所取 得的成就时，我们也同时看到精神 /心理障碍给人们带来的痛苦、给社会发展和 进步造成的阻碍并未得到有效的遏制，尤其是在尚未体味社会冷暖、思想处于 动荡、幼稚期的青少年中，精神 /心理障碍往往会给他们带来悲剧性结果。 中国疾病控制中心精神卫生中心提供的一份资料表明：中国大陆 18 岁以下 未成年人 3.67 亿，据保守估计，其中中、小学生心理障碍患病率为 21.6% — 32.0% ，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。仅常见的 儿童注意缺陷多动障碍的患病率即为 (5.07 ±1.70)% ，根据北京大学精神卫生研 究所对北京 16 所大学学生 10 年中辍学原因的分析， 1982 年以前主要为传染性 疾病，而 1982 年以后则为精神障碍。并且，心理问题有上升的趋势。 专家认为：儿童青少年心理问题的发生与其各发育阶段很多环节和许多方 面的因素有关，从发育阶段来看，涉及到母孕期、围产期、婴幼儿期和学龄期 4个时期 ;从影响因素来看，不同时期的主要因素则有所不同，母孕期和围产期 以生物因素为主，婴儿期，特别是学龄期社会心理因素所起作用愈来愈大。生 物学因素可能构成心理障碍的素质基础，而环境因素、教育因素、社会心理因 素构成了心理障碍的诱因和调节因素。 从客观环境看，随着现代化的进程，生活节奏越来越快，各种竞争和压力 也越来越大，儿童青少年处于这样的环境中，心理社会因素对他们的心理健康 也产生越来越多的影响。首先是家庭环境和父母的教育方式会对孩子的成长产 生重大影响，父母关系不和睦、单亲家庭、家庭成员有不良嗜好 ( 如酗酒、吸毒、 赌博 )是常见的不良因素 ; 情感表达问题也是不容忽视的因素，所谓情感表达不 良可能有两种表现，一是过度保护或溺爱，家长心甘情愿给孩子当保姆，父母 们以为这是爱孩子，却没考虑这样做实际上剥夺了孩子成长、遭受适当挫折和 困难、学习爱护和帮助他人的机会和权利。另一种则表现为漠视，忽视了孩子 的情感需求，使孩子不得不寻找其它的途径自己解决问题或得到情感的满足， 在这个过程中往往因为经验不足或受到外界不良影响出现问题。另外，社会和 文化因素也不可避免地对儿童青少年的心理健康造成影响，如中国自古崇尚文 化和学识的传统以及 “万人竞过独木桥 ”的升学现状，势必使得学生的学习压力 极大，使得许多家长和教师把学习成绩作为衡量孩子优劣的最重要因素，因而 相应降低对其它方面的要求。 儿童青少年心理健康问题并不是哪个国家、哪个文化或哪所学校特有的问 题，而是全球共同的公共卫生问题。世界卫生组织 (WHO)在1997年召开了全 球心理健康会议，呼吁各国政府、机构重视心理和行为问题，其中，儿童青少 年是心理卫生工作的重点服务对象。据 WHO 估计，全球大约有 1/5 的儿童和 青少年在成年之前会出现或多或少的情绪或行为问题，主要表现为学习困难、 缺乏自信、与同龄人或成人交往困难、吸烟、酗酒、吸毒、过早的性行为、少 女怀孕、离家出走、自杀及暴力、犯罪等，其中只有不足 1/5 的患者得到了适 宜的治疗。 针对儿童青少年心理健康问题，我国的各级政府和部门已经开展了不少工 作。仅就卫生部来说，对这个问题已经引起了高度重视，并且已于 2001 年开 始了一系列工作，其中包括卫生部 —美国礼来亚洲公司儿童青少年心理健康促 进的 5 年合作项目。该项目的目的是落实全国精神卫生 “十五”规划目标，促进 儿童、青少年心理健康。 当我们开始关注儿童青少年心理健康的时候，一个不容忽视的数字依然让 人揪心：中国大陆有 3.67 亿 18岁以下的儿童青少年，可是，中国大陆目前从 事儿童精神科工作的医生不到 150 名。美国人口是我国的 1/5 ，儿童精神科医 生有 6000 名。专家呼吁：我们的儿童青少年需要更多关心爱护下一代的人们 帮助他们。愿更多的热心人、更多的部门、更多的团体携起手来，一起从事这 项伟大的事业。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c48fb5461837f111f18583d049649b6649d709b2.html