第1课:爱我中华

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教学 内容

爱我中华

1.有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

教学

2.引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 目标

3.自学生字词词语,背诵课文。 教学 1.有感情地朗读歌词,体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

重点2.引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 难点

教学 多媒体课件 歌曲《爱我中华》 准备 教学 课时

一课时





一、点明本单元主题

1.板书单元主题:民族之花

2.读了民族之花这几个字,你想到了什么? 3.预习后对这一单元有了哪些了解? 二、歌曲导入,整体感知 1.放歌曲《爱我中华》

同学们可以听,也可以边听边唱。

个人补充内容

谈谈刚才听歌曲或唱歌曲的感受。 2.介绍创作背景和作者

这么熟悉的、感人的歌曲,除了会唱,你对它还有哪些了解?请同学们来交流交流。教师适时的补充介绍。 三、感情朗读,进一步整体感知课文

1.自由朗读歌词,读通句子,标上小节号。 2.注意生字词的读音。 3.检查自读情况。

指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么?还有什么不明白的地方?标注出来。

四、细读感悟,美读背诵 1文中有多处重复的语句,读一读、找一找、画一画,小组交流。

1)多处提到五十六。

2)六处提到“爱我中华”一句

2.指名朗读,想想:从这句话中你读懂了什么? 1用了打比方的方法,把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座,比作大花园里的五十六枝花,比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情的朗读。





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2)不管是谁,不论他走到哪里,他最舍不得、最爱的是什么?

3)文中有几次提到这句话?

4)仔细阅读,联系上下文想一想,他们表达的感情有什么不同? 3小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景?表达了怎样的思想感情?

1“爱我中华,健儿奋起步伐。”可联系刚结束的奥运会谈谈自己所知道的,从中体会到了什么?

2“爱我中华,建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家?可举出自己知道的人或事。 3“爱我中华,中华雄姿英发。”可让学生想想是谁雄姿英发? 4你作为一个中国人你为国家做了什么?仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。 指导有感情朗读。

4、带着自己的体会朗读歌词。试着背诵。 五、形式多样唱歌曲,升华情感。 六、作业设计

1.正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。

2.唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。

选作:

搜集有关民族的谚语和民族的风俗节庆文化。





各民族亲如一家

民族情

板书 各种语言汇成一句话 民族团结齐发展 奋起步伐建设国家 共建祖国爱中华

爱国心 设计

雄姿英发爱我中华







教学







反思





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本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f04db267e618964bcf84b9d528ea81c758f52e8b.html