论医学伦理学在临床实践教育中的难题与出路 胡冰 【期刊名称】《医学与哲学》 【年(卷),期】2016(037)005 【摘 要】目前,高等医学院校的医学伦理学科组织建设和教育目标达不到临床实践要求,师资队伍建设情况不理想,课程建设没有充分结合临床实践及医疗热点,忽视临床实习阶段的医学伦理学习.医学院校必须明确医学伦理学的学科定位和教育目标;充实和优化师资队伍,重视教师的临床实践经验;改革传统的教学模式,提高临床伦理价值决策能力;拓展学习阶段和评价形式,加强临床实习阶段的管理和监督;在临床实践中检验医学伦理学教育成果.医学伦理学临床实践性教育是一个系统工程,形成共同育人机制才能切实提高医学伦理学教育质量. 【总页数】3页(P76-78) 【作 者】胡冰 【作者单位】徐州医学院麻醉学院 江苏徐州 221004 【正文语种】中 文 【中图分类】R-05 【相关文献】 1.医学伦理学知识教育在老年临床工作中的实践体会 [J], 王刚石;李天志;李婷婷 2."少数中的少数"难题r——西方多元文化主义理论的困境及其出路 [J], 文明超 3.丝绸之路经济带推进中的难题与出路 [J], 李立凡 4.医学伦理学专业人员在涉及人类受试者临床科研伦理审查中的作用发挥 [J], 刘瑜;黎欣盈 5.医学伦理学在临床病理诊断中的应用探索 [J], 侯惠莲;张学斌;张冠军;王鸿雁;宫惠琳 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f06b2e1e74232f60ddccda38376baf1ffc4fe303.html