人教版道德与法治七年级下册 第四单元 第十课第1课时 法律为我们护航 教学设计 课题 法律为我们护航 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级 情感、态度与价值观目标:体会法律对未成年人特殊的保护和关爱;树立法律信仰,增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。 学习 目标 能力目标:学会自觉接受来自各方面的保护;初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。 知识目标:了解未成年人需要保护的原因;知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护;知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护;知道依法办事的要求;理解树立法律信仰的重要性。 重点 未成年人需要特殊保护的原因和必要性。 难点 感受法律给予未成年人特殊的关爱与保护,从而珍惜自己的权利,依法行使自己的权利。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、导言:十八届四中全会以来,中国进入了全面依法治国的时代,但现实生活中不尊重未成年人,侵犯未成年人合法权益的现象任然存在。这一节课就让我们来探讨“法律为我们护航”的话题。首先我们来思考,法律为什么要为我们护航,这个“我们”又指的是谁呢?下面我们先来看一段视频。 讲授新课 第十课我法律伴我们成长 第一节:法律为我们护航 一、我们需要特殊保护 1、 观看视频《打赏网络主播》(思考、讨论) 提出问题:打赏的钱是否能退回? 学生思考回答 可以,因为她是未成年人。 引出:什么是未成年人? 2、未成年容易受到伤害的原因有哪些? 根据要求完成学习任务。 思考并回答 通过思考引导学生认识未成年人受伤害的原因。 运用多媒体白 思考 学生活动 提出问题,激发学生的学习兴趣。 设计意图 让学生通过平板深入了解受到伤害的原因。 3、保护未成年人合法权益的重要性 利用平板教学 二、感受法的关爱 1、 想一想 保护未成年人是谁的责任? PPT举例 2、说一说 问题。 思考并回答问题。 板教学和平板教学,让学生深刻了解知识点。 通过思考、讨论,让学生总结我国有哪些法律是关爱未成年人。也让学生明确保护未成年人的主体。 通过填一填,学生掌握四大保护。 作为未成年人,我们应如何珍惜法律给予的特殊保护。 法律如何对未成年进行特殊保护的呢?(小组讨论) ① 颁布法律:专门法律和相关法律 ② 明确保护主体——共同责任 ③ 设置四道防线 家庭、学校、社会、司法 3、填一填 (1)阅读课本p99,自主思考并填图 (2)出示图表,学生自主填写。 (3)讲解 4、课件小剧场 同学回答,分析,掌握四道防线内容。 ④作为未成年人,我们应如何珍惜法律给予的特殊保护? 三、巩固提升 板书小结 课堂小结 思考并回答问题。 思考并回答问题。 思考并回答问题。 习总书记说:少年儿童是我们伟大祖国的希望、我 们伟大民族的希望。但是现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和司法给予特殊的保护,同时我们自己也应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己的权益。 第十课法律伴我们成长 第一节法律为我们护航 总结升华。 板书 一、我们需要特殊保护 二、感受法的关爱 感谢您的阅读,祝您生活愉快。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f07745abe55c3b3567ec102de2bd960590c6d9ab.html