每日随笔50字怎么练习 语文学习能力好的同学，可以在二年级下学期就开始练习，从三两句话，到一个段落，逐步养成每天写随笔的习惯。和日记一样，只有频繁写作练习，才能帮助同学们体会写作的技巧，锻炼观察能力，因为想要写随笔，每天就必须找到写作的素材，观察生活、留心记录生活中的点滴小事，这就是随笔练习的意义。三年级的家长可以帮助孩子去练随笔，告诉他们如何去筛选生活中的小事。对于写不出来的同学，三段式随笔练习的方法，可以帮助大家找到练笔的技巧，有话可写，有写可记。 对于小学生最常见的写作苦恼：不知道写什么的问题，家长可以这样引导，帮孩子建立一个随笔主题。随笔不是随便写，而是要定好一个主题。围绕这个主题，你才能扩写。就像我们盖房子，先要打好地基和房子的结构，再来添砖加瓦。所以帮孩子确定好一个主题，等于打开孩子的想象力，告诉他们可以写什么，让孩子围绕主题去练笔，也可以约束孩子，在规定范围内去练习写作，要读懂文本要求，而不是随便写，随便去发挥。三段式随笔等于是帮孩子把写作的内容定好结构，在这个提纲下去随便写。那么就不会写跑题，整个随笔的内容也会更严谨一些。孩子通过回忆这一天内所经历的事情，根据提纲的要求，筛选出自己的素材。 任何写作练习都要遵循课本中的写作训练目标，三段式随笔，看起来是随意写，也是遵循了三年级上学期日记写作的基本要求，有主题和格式，帮助孩子找到写作的出发点。通过随笔练习，等到升入四年级的时候，你就会发现，写作文根本一点都不难，生活中随手记录的文字都是你的优秀写作素材。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f087b0b04593daef5ef7ba0d4a7302768e996f21.html