4~5岁幼儿语言领域测评表 类目标 别 1.在群体中能有意识地听与自己有关的信息。 2.能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。 3.方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。 考核要求 发展评价 ★★★ ★★ ★ 认真听并能听懂常用语言 倾听与愿意讲话并能清楚的表达 表达 1.愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 2.会说本民族或本地区的语言。 3.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 4.讲述比较连贯。 具有文明的语言习惯 1.别人对自己讲话时能回应。 2.能根据场合调节自己说话声音的大小。 3.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。 喜欢听故事、看图书 1.反复看自己喜欢的图书。 2.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。 3.对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。 1.能大体讲出听听故事的主要内容。 2.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。 3.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。 阅读与书具有初步的阅读理解能力 写准备 具有书面表达的愿望和初步技能 1.愿意用图画和符号表达自己的愿意和想法。 2.在成长提醒下，写写画画时姿势正确。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0888127541810a6f524ccbff121dd36a22dc405.html