大班幼儿语言领域教案 活动目标： 1、通过多种途径，感受音乐的美。 2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。 3、能创造性地表现音乐的美。 活动准备： 1、多媒体课件《渔舟唱晚》。 2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。 3、各种小乐器及纱巾、彩带等。 活动过程： 一、整体感受局部 古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。 完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么？ 二、分段理解局部 1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。 2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三局部特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。 3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。 三、艺术同构活动 1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多？为什么？ 2、听第二段音乐（同上）。 四、创造表现局部： 1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。 2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音？有几种方法？拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现？逐渐加快的音乐怎么表现？ 3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。 活动目标： 1、通过多种途径，感受音乐的美。 2、感受和理解速度变化与乐曲性质的关系，提高音乐欣赏能力。 3、能创造性地表现音乐的美。 活动准备： 1、多媒体课件《渔舟唱晚》。 2、古筝一架，老师熟练弹奏乐曲。 3、各种小乐器及纱巾、彩带等。 活动过程： 一、整体感受局部 古筝是中国古老的民族乐器，距今已有二千五百多年的历史，因为古筝音色悦耳动听，所以深受人们喜爱。 完整欣赏乐曲《渔舟唱晚》。提问：听着这美妙的音乐，你想到了什么？ 二、分段理解局部 1、老师完整弹奏乐曲，幼儿进一步完整欣赏，为乐曲分段。 2、分段欣赏，跟着乐曲打节拍，感受乐曲速度的变化。分辨乐曲三局部特点：先缓慢优美，然后逐渐加速，最后回到缓慢优美。 3、结合多媒体课件，再次完整欣赏乐曲，充分感受乐曲的美。 三、艺术同构活动 1、借助多媒体课件听第一段音乐，找找哪张图给人的感觉和第一段音乐给人的感觉差不多？为什么？ 2、听第二段音乐（同上）。 四、创造表现局部： 1、 简单介绍小乐器和舞蹈道具，请每人选一件自己喜欢的道具。 2、自由讨论。请拿相同道具的小朋友围在一起，试一试怎样使手里的道具随音乐发出优美好听的声音？有几种方法？拿丝巾类材料的小朋友试一试优美缓慢的音乐怎么表现？逐渐加快的音乐怎么表现？ 3、幼儿大胆地、创造性地表现音乐的美。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f1c550333269a45177232f60ddccda38376be1e2.html