大班语言领域：花儿的世界 授课人： 授课时间： 活动目的： 1. 通过不同的途径了解花的种类、颜色、特点和用途。 2. 能够创造性地改编花的儿歌，并能简单描述改编理由。 3、能够萌发爱花、护花的情感。 活动准备： 干花袋、花朵装饰品、各种各样鲜花的图片、花卉精油、熏香用品、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、鲜花饼。 活动流程： 一、开始部分 （一）观察图片和环创环境，感知花的美 1、带入场地：今天我们去春姑娘的花园玩，请小朋友仔细观察，说说你发现了什么？ 2、回答问题：你们觉得春姑娘的花园怎么样？都有什么？你知道哪些花的名字？ 看见花你感到怎么样？ 教师引导幼儿观察花的种类、颜色、特点。 二、基本部分 （一）观察、品尝、发现、感知花的用途 1、出示花的礼物：春姑娘还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？ 2、出示准备好的鲜花、干花制品 幼儿观察、品尝用花做的各种茶与糕点。 教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用。 3、教师提问：这些都是用什么做的？都是什么颜色的？有什么味道？ 4、小结花的用途 （1）、做药（2）、可以吃（3）、泡茶喝（4）、用花做好看的装饰品。 （5）、清香空气（6）、可以美容…… （二）学习和改编花儿的诗歌 公园里，花儿开 （草地上 花朵开/ 小河边 小花开） 红的红。白的白 （粉的粉 黄的黄 紫的紫） 花儿好看我不摘 （美丽 漂亮 可爱 香香） 大家都说我真乖！ （夸 赞 看 想 ） （小朋友自由创编，可以只改一个地方，也可以改多个地方，教师将创编的内容写出来，贴在原字上） 花园里，百花开 黄的黄，白的白 花儿美丽我不摘 大家都夸我真乖！ 1、春天来了，花儿开了，请小朋友一起朗诵儿歌送给春姑娘。 2、请小朋友尝试替换儿歌里彩色的字，变成你自己的创作 和大家说一说吧 结束部分： 环保教育：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？你在路边看到了美化环境的小花，你会怎么做呢？ 活动延伸： 今天，小朋友看到了许多的，各种各样的花，请小朋友把你心目中的花园画下来。所有小朋友画好的画拼在一起，组合成一个大大的花园。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc3628ecf9b069dc5022aaea998fcc22bcd1433f.html