叙事加议论作文 【篇一：记叙中穿插议论】 记叙中穿插议论 1 明确记叙文中议论的作用，懂得记叙与议论之间相互影响、相互作用的关系。 2 能够用具体生动的语言把人、事、物中的关键点叙述清楚。 3 能够用言简意赅、恰如其分的议论来深化主题。 一、课前尝试 1 什么是议论？记叙文中的议论又有何不同？ 2 记叙文中的议论有哪几种方式？有何作用？ 3 如何处理好记叙文中记叙与议论的关系？ 4 以“平凡中的伟大”为题，写一篇600字左右的记叙文，注意在文中适当穿插议论。 二、习作交流 小组交流，就同学的习作找出议论这一表达方式在文中使用的情况，并指出其成功与不足之处。 习作评析： 三、范例分析 下面这篇短文在表达方式上存在什么问题？如何修改，才能使之符合记叙文的文体要求。 给咖啡加点糖 写完同学录，我重新看了这一页密密麻麻的字，里面将自己积蓄已久的话一字不漏地写在了纸上。我微微一笑，简直不敢相信这是自己写的，三年了，三年来她我好像背了一个大包袱，现在终于可以如释重负。三年前，我与蓝发生了误会，从那时起彼此便处于僵持状态，多少次我曾试着去与她合好，可是倔强的脾气阻拦了我。我一次次想要去做，但一次又一次退缩 了。今天要在我的同学录上写下毕业寄语，是经过了一场激烈的思想斗争，才尝试地将话语写下了，一把枷锁终于打开了。 一直以来，我都独品一杯没有加糖的黑咖啡，咖啡是自己选择的苦涩也只能独尝。其实我早该快乐了，只是不愿打开心扉，让自己走出那片雨林。 谋事在人，只有去尝试才有希望。尝试，需要你有勇气面对眼前的困难，有毅力去排除阻碍，有信心相信一定会成功? 愿不愿意尝试只在我们的一念之间，或许尝试是艰难的，甚至有可能遭受失败，但是如果不愿意尝试，最终的结果将是失败。 勇敢地去尝试，其实一切皆有可能。既然你认定了那个目标，便要不顾一切地尝试去做，或许等待你的将是一片光明，满园的芬芳。或许你正在独品一杯浓咖啡，尝试往里面加点糖，那会更醇香。敞开心扉，尝试着将心中的枷锁打开。 1 找出本文的记叙和议论的内容： 2 小结记叙文中的议论这一表达方式使用要求： 四、课堂训练 1 扩写古诗《塞下曲》：“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没入石棱中。”要求有具体的描写和适当的议论，字数200字以上。 2 选择一个你喜欢的人，并对他或她作外貌描写，着重刻画其眼睛。要求①通过外貌描写，让这个人给读者留下一定的印象；②运用多种修辞手法；③要有适当的议论；④不少于200字。 五、评价分析 对于上面的回答分组开展自评和互评。 六、归纳总结 七、课后拓展 请以《回家》为题写一篇600字左右的记叙文，要求叙议结合，或夹叙夹议，或先叙后议，或先议后叙。 天快亮，月光陪伴街灯，像初次送他回家的恋人。 车窗外，夜色退向身后，空出一半多美的清晨。 还有谁，舍了昨天黄昏，来同我作个天涯陌路人。 想念的，孩子眼里纯真，讲了一半的故事还在等我完成。 回家，破了洞的睡衣里面让心有段自由的旅程。 回家，卸了妆的面孔背后，是我梦中细细的鼾声。（节选自林魏的歌曲《回家》） 【篇二：作文训练：在记叙中穿插议论】 卢惠芳 教学目标： l.掌握在记叙中信当穿插议论的作用。 2.了解在记叙中穿插议论的注意之点。 3.学习写一篇穿插议论的记叙文。 教学重点：目标：l.2.3 教学难点：目标：3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f2264457bdd126fff705cc1755270722182e594f.html