叙事作文之《赵一曼女士》叙事解读 《赵一曼女士》叙事解读 阿成的小说《赵一曼女土》是一篇优异的小说。小说叙事看似散文化表达构造，实则匠心独运，不论从思想意蕴的丰富传达方面，仍是从叙事技巧方面，都是值得回味的。 《赵一曼女士》是遇到很多责备家、作家好评的小说，其带有新历史主义小说的印迹，但不是守株待兔、削足适履。阿成以他大智若愚的想象，再现了赵一曼的人生片断。在叙事上自由进出于不一样的叙事角度之间，多层次多侧面地展现了赵一曼的性格与人品。较之于单调性地颂扬英豪的题材办理不一样，突出的是赵一曼的策反经过与怜子之情，这方面内容是别人所未言之语。特别是第二封信及伪满档案的公示，是在小说发布以前社会民间所未见的文字。曾记得有一学生曾怀疑真伪，以为第二封信是有损英豪的虚假文字。 我未见过信的原件，心中惊恐，不敢妄断，就打电话咨询阿成老师，他说那是真的，他也不敢虚假，展现的目的是为了显示英豪性格中“人性的温度 ”，这是原话。 本期的这一组论文是黑龙江外国语学院中文系本科生的论文。据我狭宥的经验，本科生写作能力表现之重要方面，是可以熟练地写文学责备文字，这是研究的起点。责备文字需要感觉体验文本，需耍概括演绎推理判断，需要擅长构造文章，逻辑地传达思想。多写责备文字也为写毕业论文做基础准备。但怎样训练学生写文学议论及责备文字呢？在大学中文系课程设置中，文学史与写作教课属不一样的教研室，要想训练学生议论责备的能力，需将文学史教课与写作教课联合起来。同时，着重基础训练需从文本剖析下手，顺序渐进，由文本责备渐入作家责备、文学现象责备、文学史责备。在训练过程中应培育学生按照几项大概原则，不可以无穷制地胡说八道，让他们被所谓 “公说公有理，婆说婆有理 ”； “一千个读者，有一千个哈姆雷特 ”的思想所诱惑。 一、正确的价值观。谈谈简单，终究什幺是正确的呢？绝对客观的价值观是生活常理，如不偷不盗，负债要还等，一旦波及社会政冶便必带有偏向性。如《赵一曼女士》这篇小说，整体上是一定有一个基本价值立场，那就是一定英豪赵一曼，她的刚毅不屈，勇敢就义，表现了汉民族敢于抗争外族侵略的大无畏精神。记得有一年听研究生议论这篇小说，一学生讲话说道：赵一曼不怎幺样，明知自己要死，还拉两个无知的年青人当垫背的，使得董警士和韩护 1 / 2 叙事作文之《赵一曼女士》叙事解读 士身遭大难，这是共产党人应当做的吗。我听了这类话语，心情颇复杂。这类说法，貌似公知，实则价值观杂乱。离开详细历史语境，忽视中国抗日是正义战争的价值立场，孤立地议论历史人物极易产生这类想法。在当下现实生活中，全部仿佛都在解构，连基本的价值立场都弃之如敝屣，所以建立正确的价值观是议论文本的思想前提。 二、选择详细实质的责备方法。责备方法多种多样，但应合适文本，同时也应合适自己的知识构造。多年来我尝用叙事学方法解读文本，但渐渐发现，叙事学方法不过基础方法。较科学客观地阐释文本，仍是得先从体验人情人性下手，从而进入文本的文化层面，得出自己的判断。以《赵一曼女士》而言，叙事角度是三种聚焦方式并有各自特色，互相增补，相辅相成。内聚焦（限知视角）是介入历史及历史人物的方式，也是叙事者表达感情的自由方式，小说中的 “我 ”与真切作者之间价值观点是重合一致的。零聚焦（全知视角）则表现叙事者的再现式想象及对历史事件进行生活化、细节化复原的能力，外聚焦表现的是叙事的克制委婉及对读者的尊敬与期望，展现人性化的英豪是小说的要旨。 三、语言的简短畅达。鲁迅讲写完需读两遍，马克思讲要逻辑地思想，清哳地表达思想。谁都知道，做好则一定依赖不停的自我训练才行。句子、句群、段落、全文整体有几处不通，读起来就涩。中文系学生应熟读古代散文，特别是八大家的代表作，养其文气，吸取精髓，由此及彼，长此以往，写出文章来自然会流利。内在须有逻辑性，不可以东拉西扯。当下，如学生自己不增强自我训练，及至毕业，一旦需写文章临阵，会发现本来自己较之高中时的写作水平可能已经退步了。 作 者：刘绍信，黑龙江外国语学院中文系教授，博士，研究方向：中国现今世文学史、叙事学。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6471feff74c66137ee06eff9aef8941ea66e4b23.html