幼儿园大班老师教育随笔《孩子多动症的要早重视》 随着新学期的来到，孩子学习任务加重，不少多动症患儿因没时间继续就医，常漏服药物，以致病情波动，影响孩子的学业和人际交往等功能。在这里提醒家长，开学后的治疗不能放松。 孩子多动早识别 多动症是儿童注意缺陷多动障碍的俗称，医学上称作 Atten-tion-deficit hyperactivity disorder，简称ADHD，这些孩子在学习、生活或其他活动中，往往不能注意细节或常常粗心大意而发生差错。 学习上，他们难以保持注意力，上课小动作多，爱讲话，平时容易丢失作业本、铅笔等用具，常因为粗心做错题目;不能独立有序地完成作业，做作业时拖拖拉拉。生活上，他们独立自主性差，行为冲动，不能很好地与家长和老师相处。这些症状给多动症孩子带来了苦恼。 打一场治疗持久战 家长千万不要认为在假期治疗了孩子的多动症，有一些症状改善，在新学期就不用持续药物治疗，先看一段时间再说。多动症持 续治疗对于患儿来说非常重要。多动症是慢性疾病，不坚持治疗或擅自中断治疗，会使病情反复，得不偿失。家长应加强对孩子的行为治疗，帮助他们建立良好的生活习惯，加快康复，恢复正常学习，让孩子健康成长。 测一测：你的孩子有多动问题吗? 上课注意力难集中，容易走神;周围有点动静，孩子的注意力就随境转移;常有小动作或闲不住;做事有始无终;孩子想改正毛病，但无法控制;学习成绩下降。 如果孩子存在上述问题中的一项，建议到医院儿童行为科或精神心理科做进一步检查。 多动症影响一生 多动症不仅对学龄期造成影响，更多的是对孩子一生的影响。 据权威调查显示，大约一半多动症儿童的症状可持续至青春期，一些孩子的部分多动症症状甚至会持续至成年期，使他们在行为举止上有缺陷。多动症患儿由于学习成绩差、人际交流差而受到老师的批评、同学的疏远、家长的斥责，容易形成心理缺陷。如果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f25bf18100f69e3143323968011ca300a7c3f61d.html