学前班拼音游戏公开课 学前班拼音游戏公开课。只见老师手拿一张写满字母的大白纸，神气地说：“我们现在要进行一个游戏，名叫‘认识拼音’，你们想参加吗？”“想！”全班同学异口同声地回答。听到同学们响亮的回答，我立刻想起我和妈妈做的这个游戏——顺口溜记忆法。我首先用熟练的动作演示了一遍，然后才对大家说：“好，今天就请小朋友们和妈妈一起来玩这个游戏，小朋友们只要边念儿歌边做动作就能把这些字母全部都给背下来。”于是，老师请了五位同学上来表演。她们表演得那么自然、轻松，好像真是从心里发出来的声音似的。老师趁热打铁地提问：“谁能说说你们都背会了什么？”一位妈妈站起来回答：“我们把拼音字母背会了，还知道它们的顺序是： abc， def， def， abc。”老师向我们竖起了大拇指，还夸奖她说：“你的记忆力真棒！” 老师走上讲台，问：“谁能为大家表演一下‘认识拼音’的游戏呀？”一位妈妈抢着说：“我可以。”她刚说完，老师便请她表演，她可真不愧是当老师的料，竟然能边背边指导我们读儿歌。最后，老师请了四位同学上去表演，他们的记忆力也不错，可每次都是这样——总是背不过，背到一半时又忘了。终于轮到我了，我也想尽办法想背会，可是一到关键时刻，脑子就短路了，有时连一句也背不出来，看来还需要继续努力呀！ 接下来，我们以最快的速度记下来整个拼音的排列顺序，但在写的时候却又出了点小麻烦，因为我们连顺序都记错了。妈妈便提醒我们说：“要先写‘ a’，再写‘ o’，接着写‘ e’，最后写‘ i’。” - 1 - 我们的口令不仅响亮而且还要有节奏感，要做到“高、快、准、省”。游戏结束了，妈妈夸奖我说：“你的记忆力很棒！”我说：“谢谢您的夸奖，这都是妈妈教我的方法。”“老师，今天的游戏您觉得怎么样呢？”妈妈笑眯眯地问老师。老师回答：“太棒了，不仅让我们懂得了一些知识，而且让我们明白了记忆力对于学习的重要性。”我想：妈妈一定是想考验我记忆力吧，还真想试一试！回家之后，我决定按照妈妈教的方法练习。每天早晚都练几遍，妈妈说只要坚持练习，就一定会有效果的。果然如此，经过这段时间的训练，我的记忆力变强了许多，也记住了很多字母。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f2eff15793c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7f5.html