精品文章 《【践行“五个一”,文明我争先】遵规守纪我争先文明有礼我践行》 如何对处在逆境中生活的学生进行行之有效的行为规范养成教育，成为学校、教师工作的重难点。大公桥小学以“践行‘五个一’”（穿一身整洁的衣服;讲一口文明的语言;写一本干净的作业;做一个守纪的公民;创一个优美的环境）为目标，以“五个一”评比竞赛制为载体，组织开展各项活动，激发学生参与活动的热情。通过近一年的探索和实践，在学校已形成人人参与、个个争先的良好氛围，对学生良好的行为习惯的养成，起到积极的促进作用。 1创新思维，启动“践行‘五个一’文明我争 先”评比活动 综合学生日常行为规范的内容，选择学生在学习和生活中容易达到的操作点，概括成了五个方面。即：穿一身整洁的衣服;讲一口文明的语言;写一本干净的作业;做一个守纪的公民;创一个优美的环境。利用学校红领巾广播站、宣传栏、网络等阵地进行宣传，增强活动的实效性，在活动的启动仪式上，全校每位学生都在横幅上签上自己的名字，表示要以实际行动，践行“五个一”，做文明小学生。 2科学实施，扎实开展“践行‘五个一’文明 我争先”评比活动 “践行‘五个一’”活动是学校将未成年人设想道德建设具体化、系统化、实效化的有效途径。学校采取整体推进、关注个体、各有侧重的管理策略。每学期分为三个阶段进行：即开学第一周是宣传、动精品文章 员阶段;中间时间是强化时间、自我养成、评比达标阶段;每学期的最后一周是总结表彰阶段。并将养成教育与主题班队会相结合，形成一体化的教育模式。学校还把活动评比设计成专栏，将每周评比结果公布，并把评比结果纳入班级考核和学生月末反馈中，作为学期末“文明班级”和“五星队员”的评选依据。开展达标活动，让学生人人争当卫生小明星。开展创意活动，让学生人人争当文明用语小天使。开展展示活动，让一本本干净、美丽的作业成为学生心中的向往。开展法制宣传教育活动，让学生人人争当遵纪守法小公民。开展实践活动，让自觉维护公共卫生成为孩子们的主动行为。 3不断总结，实践中进一步完善“践行‘五个 一’文明我争先”评比活动 近一年来，学校不断的总结，不断的创新，“践行‘五个一’”已经成为学校德育教育的一大特色。 1）通过评比，学校班班之间、生生之间形成了积极、健康的比超氛围。实行每周一公布、每周一反馈、每周一表彰地制度，极大地调动师生的热情。健康、积极向上的氛围日益浓厚，形成了充满活力的大集体。 2）充分调动了学生的积极主动性。通过培训大队、中队干部，把评价权下放当班级、学生手上，使学生在评价与被评价中悄然成长，自主发展，同时也锻炼了一批又一批的小干部。 3）扩大“战线”，让评比的内容更宽泛。在“五个一”的评比中，学生的行为习惯发生了翻天覆地的变化。同时感觉不仅要从“德”上 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f37a2667322b3169a45177232f60ddccda38e6b5.html