高级育婴师个别化教学计划
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15个月（1岁3个月）个别化教学计划 大动作 精细 语言 认知 社会 大动作 精细动作 长目标 加强行走和平衡能力 促进手眼协调 能用简短的句子表达 分辨左右 自我照料能力 短期目标 不许别人扶，走5步左右 踩脚印走，不跌倒 画一个太阳或小蝌蚪 一页一页的翻书连续三次以上 模仿别人说5个字以上的长句子 说出熟悉的物品 说出自己的五官 知道使用那只手写字或拿勺子 说出左边的小朋友的名字 会脱掉内衣 会帮助大人干扫地等简单的活 短期目标 逐渐减少腰部扶持，锻炼其自己坐 用玩具引导，能爬到另一个地方扶物坐起 撕开纸的一边，婴儿能顺着撕开的地方撕下去 自己能撕开纸 能听口令指出爸爸、妈妈等身边的亲人 能听口令指认出常见的玩具水果等 触摸平整光滑和凹凸不平的物品 触摸硬的和软的物体，使其能初步理解 教学游戏策略 户外活动，设计走一定距离的亲子游戏 利用墙壁画画 亲子阅读活动，进行翻书练习 利用户外活动，玩认识五官游戏，用比赛方式说出看到的物品和知道的物品，看谁说的多又快 拿笔或吃饭时进行 组织游戏时和其他小朋友围成圆圈或排队时 利用每晚睡觉前进行练习，帮助家长干力所能及的活 教学游戏策略 陪婴儿玩耍时，有意识的锻炼其坐。 撕纸游戏：粗面条 大动 亲子问答 精细 语言 长期目标 加强行走平衡能力 促进手眼协调 能用简短的句子表达 增强记忆能力 大动 精细动 语言 认知 社会 自我照料能力 能用简短的句子表达 认识图形 长期目标 加强平衡和反应能力 促进手眼协调 短期目标 36个月婴儿 个别化教学计划 教学游戏策略 在地上画上近距离的脚印，引导宝宝单脚向前跳，放置凳子等障碍，绕着凳子曲线向前跳 能模仿画出不同方向的道道 利用模板画出简单图形，如圆形、三角形 能表达自己的意愿，如我饿了，我想吃饼干等 能说较长句子的儿歌三首以上 认识圆形方形三角形心形等常见形状 能听口令找出两种特征的物品如：请找出红色的三角形 会解开、系上扣子，能帮助别人系上扣子 知道爱干净，脏了手会去洗，会洗自己小袜子 选择不同的形状的模板、纸张、笔，让婴儿尝试辅助画图形，逐渐变成临摹或按照自己经验画 选择朗朗上口句子稍长的儿歌，重复性趣味性的让宝宝复述，在有外人的时候鼓励婴儿表演 在日常所接触到的东西认识各种图形，尝试练习双重指令下，加强婴儿的反应和判断能力 在睡前睡后练习系扣子，通过看图书或示范，养成爱干净的意识 能双脚交替按照脚印向前跳 能越过障碍曲线向前跳 6个月婴儿 个别化教学计划 长期目标 加强婴儿腰部的支撑能力 加强手部力量和协调能力 加强婴儿对语言的理解能力 通过手触摸增强感知能力 锻炼其适应能力 18个月婴儿 个别化教学计划 短期目标 能抱着球踩线走 能将球扔到比自己高一点的篮筐里 握笔姿势正确 能在已经画好的基础上进行二次添画创作 教学游戏策略 玩球的时候不断增加难度 握笔画画时要注意握笔姿势，激发婴儿想象力和创作有规则有主题作品的欲望 语言 认知能力 准备平整光滑的、凹凸不平的、软的、硬的等不同的物品，让其感受不同，并用语言加强宝宝理解 能执行简单口令，如：点点头，摇摇头，亲子游戏时，多用语言和动作刺激踏踏脚 婴儿，增强宝宝语言理解力和表达会说三个字的小儿歌两三句，如小白能力 兔，白又白 能记住短时间内接触的玩具 能记住早上学到了什么或见到了什么，如爸爸上班 白天大小便能有身体或语言反应，不尿裤子 会把大拇指放到裤子里，有脱裤子的欲望 每次一个事情过后，有意识的问婴儿，刚才玩什么了？婴儿可能会说不出来，可以语言动作提示，时间长了，婴儿自然会有记忆反应 示范和指导婴儿脱裤子，及时鼓励表扬婴儿不尿裤子，还会脱裤子，建立婴儿自信及成就感。激发学习欲望。 社会行为 能接受其他家人抱，如爸爸、爷爷、妈妈俏俏离开3-5分钟，宝宝奶奶等 尝试让其他人带 能接受熟面孔如邻居的抱 多带宝宝去亲戚家或户外人多的地方接触。 教学游戏策略 情景模仿小兔子向前跳，跳到板凳旁边，并根据指令能将板凳放置指定位置 准备玻璃丝和大小不一样的珠子，从较大开始逐渐减小串珠子 认知能 社会行为 24个月婴儿 个别化教学计划 大动作 精细动作 语言 长期目标 加强行走和平衡能力 促进手眼协调 短期目标 能向前跳 拿板凳到指定位置坐好 能用玻璃丝穿较大扣洞，二三个 逐渐减小扣洞大小，能穿过二三个不掉下来 能说三句以上三个字的儿歌，如小蚂蚁，搬豆豆，一二一，一二一。 愿意看书，并能说出看到的画面的部分内容，能说出整句的话，如：小熊在吃蜂蜜等 知道前后的区别 能分辨和反应出口令如：去妈妈前面 在门后面 喜欢和他人玩耍 有表现自己的欲望 自我照料能力 15个月（1岁3个月）一日教学活动表 大动作 长期目标 加强行走和平衡能力 短期目标 不需要别人扶，走五步左右 踩脚印走，不跌倒 活动题目 我和爸爸妈妈逛公园 小画家 亲子阅读 小画家 亲子问答 小画家 亲子问答 宝宝聚会 一日活动 爸爸妈妈分别站在宝宝旁边和离宝宝1米左右的地方，用玩具或语言引导宝宝走过来，逐渐加大距离 在地面上贴上颜色鲜艳的贴纸，引导宝宝踩着走 引导宝宝尽量正确握笔，画出圆形物品 亲子阅读，引导训练翻书 能用简短的句子表达 多用语言和宝宝沟通，多鼓励宝宝复述，重复性的教授同一个儿歌，或一本书，直到差不多记住再换下一个。 认知 社会 方位练习 培养社会交往能力 首先教授宝宝前后的区别，在日常生活中多加练习 邀请年龄差不多小朋友到家中做客，准备好画笔纸张积木等，引导宝宝将画好的作品和搭好的积木的想法能表述出来。 教学游戏策略 利用情景来锻炼宝宝双脚跳，单脚向前跳 准备剪刀和杂志彩页，让宝宝剪长条，逐步提高要求有意识的剪杂志上的图案 在日常活动中，鼓励宝宝说出见到的，并提示宝宝加入形容词，如天、蓝蓝的天，小草、绿绿的嫩嫩的小草，鼓励婴儿不经过提示能简单描述故事答题内容 准备彩笔或者颜色为对比色的玩具，让宝宝认识颜色 在玩完玩具后引导宝宝收拾玩具，并哟意识的将玩具按照种类分类 精细动作 语言 促进训练手眼协调 能用简短句子表达 分辨左右 画一个太阳或小蝌蚪 一页一页的翻书连续三次以上 模仿别人说5个字以上的长句子 说出熟悉的物品 说出自己的五官 知道使用那只手写字或拿勺子 说出左边人的名字 看别人玩 能与小朋友一起玩 能玩一来一往的游戏 会脱掉内衣 会帮助大人干扫地等简单的活 通过小画家画画，引导宝宝说出太阳公公咪咪笑、小蝌蚪水中游等句子 亲自问答：我问你答，你问我答 通过婴儿拿笔画画，提问拿笔的手是右手。或在吃饭时进行 家长或小玩具在宝宝左边，宝宝说出左边是什么，不断变换。 带宝宝到差不多大的宝宝家做客，观察别的宝宝怎么玩玩具，吸引鼓励宝宝一起去玩，锻炼能交换着玩 睡觉时进行脱衣服练习，家长稍作引导 在日常活动中，引导鼓励宝宝去做一些拿袜子、水果等或准备一个小抹布一起擦桌子的游戏。 30个月婴儿 个别化教学计划 各领域 大动作 精细动作 语言 长期目标 加强平衡能力 促进手眼协调 能用简短的句子表达 认识颜色 自我照料能力 短期目标 能立正双脚跳 能单脚站立后向前跳 能用剪刀剪长条 能用剪刀剪出特定的图案 能叙述出刚才发生的事情 能简单的描述出常看的一本书的大致内容 能认识红色 能分辨出黑色、黄色、蓝色 能主动收拾玩具 能将玩具分类放置 认知 社会 玩交往游戏 认知能力 社会性行为 生活自理 自我照料能力 我是妈妈小帮手 6个月一日教学活动表 领长期目标 短期目标 活动一日活动 域 题目 大加强婴儿逐渐减少腰部扶持，锻炼其自己小宝利用婴儿玩的时间逐渐减少动腰部支撑坐 宝坐辅助物锻炼宝宝坐，并用玩具作 能力 用玩具引导，能爬到另一个地方起来 引导宝宝爬到别的地方坐直扶物坐起 玩玩具。 精加强婴儿撕开纸的一边，婴儿能顺着撕开做面引导宝宝两手协调撕纸如面细手部力量的地方死下去 条 条，放到一容器里，增加趣味动 协调能力 自己能撕开纸 性 语加强婴儿能听口令指出爸爸、妈妈等身边指一1、准备宝宝常见的玩具和水言 对语言的的亲人 指，认果等，引导宝宝听口令，找出理解能力 能听口令指认出常见的玩具、水一认 物品2、可适当增强难度，如果等 把积木给奶奶等 认通过手触触摸平整光滑和凹凸不平的物品 摸一准备各种不同质地的物品，让知 摸增强感触摸硬的和软的额物品，使其能摸 宝宝感受，并用语言引导，使知能力 初步理解 其初步了解感受不同 社锻炼婴儿能接受其他家人抱，如爸爸、爷抱一妈妈藏起来，引导宝宝让其他会 适应能力 爷、奶奶等 抱 家人看护；多领着婴儿到邻近能接受熟面孔如邻居的抱 家或户外和他人接触，减少抵触情绪，丰富婴儿认知 生自己吃小能用手拿起桌上饼干放到嘴里吃 饼干在宝宝有点饿时，桌上放置饼活食品 能用手拿起较小饼干放到嘴里吃 真好干，引导婴儿自己用手拿着自吃 吃，渐渐将饼干缩小，锻炼其理 拇指食指捏小东西的能力 12个月一日教学活动表 领长期目短期目标 活动一日活动 域 标 题目 大加强行牵着婴儿一只手能走稳 宝宝带宝宝户外，能牵着宝宝手慢慢的向前走，动走和平不用辅助物能走两三步 向前多加鼓励；家长用手臂环形围住宝宝，和作 衡能力 走 宝宝身体距离30厘米左右，引导宝宝独自走大约两三步抱着家长 精促进训会正确握笔 画气准备颜色鲜艳的彩笔或油画棒，引导宝宝细练手眼能在画好的道道上添上圆球 正确握笔，并用语言和具体示范引导婴儿动 协调 圈变成气球 在道道上画上圆圈，变成好多气球。 语锻炼语能模仿出小动物的叫声模仿带宝宝观察小动物，模仿其叫声，和妈妈言 言表达如：小狗小猫大老虎能简秀 做一对一回答，如：小猫怎么叫？喵喵喵，能 力 单哼唱 老虎怎么叫？啊呜啊；经常播放或哼唱简单的朗朗上口的歌曲，鼓励宝宝进行哼唱 认对应练能从盒子里找出大小不一盖瓶准备大小不一的有盖子，盖子统一放到一知 习 的瓶盖 盖 个大盒子里，引导婴儿找出较大瓶盖，盖能把较大瓶盖盖在瓶子上 在相应的瓶子上，慢慢的尝试用较小的瓶盖盖到瓶子上。 社自我照能服从口令：如把苹果、宝宝把日常生活中常见的较小较轻物品放置宝会 料能力 手机等拿过来能配合穿脱你真宝胖ibna，让宝宝分辨并取出来；在睡觉衣服 棒 或起床时，用语言引导婴儿配合穿脱衣物 自用勺吃能自己用小勺进餐 真好在进餐时，引导宝宝自己正确拿勺子，并理 饭 吃 能将食物放到嘴里 18个月一日教学活动表 长期目短期目标 题目 一日活动 标 大加强行能抱着球踩线走 玩球 设定一定的障碍，让宝宝抱着球顺着既动走和平能将球扔到比自己高一点定的路线走，能将球扔到比自己高一点作 衡能力 的篮筐里 的篮筐里 精促进训握笔姿势正确 画画 及时纠正宝宝握笔姿势，用各种不同材细练手眼能在已经画好的基础上进料帮宝宝将想到的物品画出来，如用沙动 协调 行二次添画创作 地画太阳，利用玻璃上的蒸汽画小脚印 语能用简能执行简单口令，如点点说儿歌 多用语言加动作和婴儿沟通，刺激婴儿言 短的句头，踏踏脚等 的语言反射能力，鼓励其表达 子表达 会说出是哪个子的小儿歌，两到三句如小白兔白又白 认增强记记住短时间内接触的玩具 记忆游在和婴儿的一日生活中，有意识的询问知 忆能力 能记住早上学到了什么或戏 刚才的事情，可用语言和动作来稍作引学到了什么，如爸爸上班 导，激发婴儿记忆反应 社锻炼交愿意和其他人玩 我和好邀请小朋友到家中做客，准备好玩具盒会 往能力 愿意和别人分享玩具和食朋友一食物，引导宝宝和其他小朋友一起玩一物 起玩 起分享，感受其中快乐。 生自我照白天大小便有身体或语言我会脱示范和指导婴儿脱裤子，树立有尿意就活料能力 反应，不尿裤子 裤子 要脱裤子的意识，和不尿裤子是棒宝宝自会把大拇指放到裤子里，有的意识。 理 脱裤子的欲望 24个月一日教学活动表 领 长期目标 短期目标 活动题 一日活动 大加强行走能向前跳 小兔子动物模仿小兔子向前跳，能跳到动和平衡能拿板凳到指定位置做好 回家了 制定地方，并能拿起板凳坐到制作 力 定位置。 精促进训练能用玻璃丝穿较大扣洞二三串珠珠 准备各种大小珠子和玻璃丝，从细手眼协调 个 较大开始逐渐减小，训练宝宝手动逐渐减小扣洞大小，能穿过二眼协调能力 作 三个不掉下来 语能用简短能说三句以上三个字的儿歌，说儿歌 在一日活动中，多用儿语和宝宝言 的句子表如小蚂蚁，搬豆豆，一二一 沟通，儿歌图书等要重复性的讲达 愿意看书，并能说出看到的画述，多次之后尝试着鼓励婴儿自面的部分内容，能说出整句的己说出来。多提问，刺激宝宝说话，如：小熊在吃蜂蜜等 的能力和思考能力 认方位练习 知道前后的区别 方位练在日常活动中，让宝宝明白前后知 能分辨和反应出口令如：去妈习 的区别，在日常活动中多加练习 妈前面，在妈妈后面 社玩交往游喜欢和他人玩耍 做客 邀请年龄差不多小朋友到家中会 戏 有表现自己的欲望 做客，准备画笔纸张积木等，引导宝宝将画好的作品或搭好的积木的想法能表述出来。 生自我照料能主动穿脱衣服，会穿脱技巧 叠袜子 在日常生活中，教授宝宝传脱衣活能力 尝试自己叠小袜子或小内裤 技巧，鼓励宝宝能叠简单的东自 西，如毛巾袜子内裤等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f387b700a02d7375a417866fb84ae45c3b35c28d.html