尼尔斯骑鹅旅行记 一、视频导入，了解尼尔斯 1.小朋友们，今天鲁老师请小朋友们看电影，你们想不想看？我们一起来看一看吧！ 2.出示片头曲视频：谁知道今天我们要来交流哪本书吗？——《尼尔斯骑鹅旅行记》 3.这本书的主人公就是画面上的这个男孩，他叫——尼尔斯。 4.你能跟他打打招呼吗？——让我们伸出小手，一起跟他打声招呼吧！ 5.谁来说说看，读完这本书，你觉得尼尔斯是一个怎样的男孩？ 6.预设：【板书】 生：不爱学习，调皮捣蛋，欺负小动物、爱做恶作剧……（相机板书——黑板左边） 生：勇敢，善良，乐于助人、知错就改、坚强……（相机板书——黑板右边） 生：原来他是一个调皮捣蛋，但最后他变成一个乐于助人了…… 7.小结：同学们真厉害，原来的尼尔斯是一个——不爱学习，调皮捣蛋的小男孩，最后尼尔斯却变成了一个善良勇敢，乐于助人的大男孩了！ 8.过渡：尼尔斯发生了这么巨大的变化，其实都源于这次奇妙的旅行。 9.老师想问问大家：旅行中发生这么多的故事，哪个故事给你留下了最深刻的印象？为什么？ 10.生畅谈，师【贴图】。（4—5个） 关键情节：小精灵的惩罚，解救大雁，小灰雁美羽，为公羊除害，奇怪的梦，智斗狐狸，独居的妇人，绿头鸭雅罗，被圈养的鹿，老园丁的故事，被困熊窝，营救渡鸦，新来的看门狗，美羽回家，落入人手，老鹰果尔格，守诺的大拇指，回归雁群，奥萨和小马茨，酬谢大拇指，尼尔斯回家啦，告别大雁 二、微课：跟着尼尔斯去旅行 1.【尼尔斯出场音频】大家好！我是尼尔斯，今天非常高兴能和这么多小朋友一起去旅行，在旅行中我准备了一些小问题来考考大家，答对有奖哦！你们准备好了吗？我们出发啦！ 2.请大家全体起立，张开翅膀，跟着我一起去旅行吧！ 3.变回人类之后，我告别了大雁，开始了新的生活。今天的旅行就要结束了，你们开心吗？ 三、感恩晚会，相互感谢 接下来，让我们用热烈的掌声有请今天的主人公尼尔斯上台。（孙启涵、傅铭轩、江南忆、莫宸毓、陈乐） 采访一：尼尔斯感谢小动物 1.我先来采访一下尼尔斯：看到旅行中这多小伙伴都来到了现场，相信你们一定有很多感谢的话想对他们说吧？——你想对谁说感谢？为什么想感谢他？ 尼尔斯的感谢： （1）感谢大雁收留他，保护他，还送他回家，给他一袋金币。 （2）感谢白鹅一路上驮着他，非常辛苦。 （3）感谢熊爸爸救了他。 （4）感谢长毛狗救了他。 （5）感谢老鹰带他回到了雁群。 感谢大雁，视频： （1）学生：我想感谢大雁…… 主持人老师小结： 这次旅行中，正因为有你们这么多小动物的帮助，尼尔斯才能克服种种困难。请尼尔斯把最热烈的掌声送给在座的小动物们！ 采访二：小动物感谢尼尔斯 1.过渡：正是在众多小伙伴的帮助和影响下，尼尔斯逐渐成为一个善良勇敢、乐于助人的大男孩。其实，他在旅行中也帮助了好多小动物呢！我们要不要也向尼尔斯表示一下感谢？ 2.小组讨论，合作完成【感恩卡】：请根据你们的经历，把对尼尔斯的感谢写在【感恩卡】上，等会儿我们一起来听听看。 3.小组交流，送感恩卡。 4.尼尔斯，你们收到了那么多的感恩卡，有什么感触？ 主持人老师小结： 尼尔斯从你们身上学到不少优点，获得不少启发。他在帮助你们的过程中，不仅收获了快乐，而且还逐渐改掉了自己：调皮捣蛋、爱做恶作剧、欺负小动物、不爱学习的缺点，慢慢变成了一个聪明、善良、勇敢、坚强、乐于助人的好孩子。让我们为尼尔斯的改变鼓鼓掌吧！ 四、总结提升，再次阅读 1.《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家拉格洛夫，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 2.这本书还获得了国内外读者的一致好评。 3.出示好评： （1）有人说：这本书告诉我们，遇到困难时，要勇敢面对，相信只要有克服困难的信心和坚持不懈的努力，就一定能战胜困难，取得胜利！ （2）还有人说：这本书让我知道，要虚心向别人学习，努力改正自己的缺点，做一个真诚、勇敢、善良、乐于助人的好孩子！ 4.我们小朋友们也制作了好书推荐卡，老师挑选了几张，我们一起来看一看！ 5.读完这本书，每个小朋友都有所收获。老师想知道：上了这节课后，你还会选择再去读一读这本书吗？你最想去读哪个故事？为什么呢？ 6.那好，就让我们打开书本，到你最想回味的旅途中，再去尽情地看看吧！ 五、拓展延伸 1.好书不厌百回读。看到你们读得那么认真、那么投入，老师相信尼尔斯身上发生的美好的变化，也会伴随着阅读慢慢住进你的心里，发生在你的身上，你也会成长为像尼尔斯这样善良勇敢、乐于助人、聪明的孩子。 2.其实，旅行真的能给人带来很多好处，作家也给我们创作了很多优秀的旅行小说，相信他们在我们的成长道路上也会给我们带来很多启发和收获。 3.读万卷书，行万里路。愿我们在阅读中成长，在阅读进步！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3afa8674a35eefdc8d376eeaeaad1f346931191.html