幼儿园小班教课设计《秋季的小道》含反省 小班教课设计《秋季的小道》含反省合用于小班的秋季主题教课活动中间，让幼儿能勇敢的表达表现， 体验各样小动物走过秋叶铺成的小道上的情形，喜爱听故事， 能初步的理解故事， 享受倾听树叶发出的声音的乐趣，初步体验秋季的漂亮，快来看看幼儿园小班《秋季的小道》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、喜爱听故事，能初步的理解故事。 2、能勇敢的表达表现，体验各样小动物走过秋叶铺成的小道上的情 景。 3、享受倾听树叶发出的声音的乐趣，初步体验秋季的漂亮。 4、领悟故事包含的寓意和真理。 5、喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：与家人有过拾落叶的经历，熟习落叶的颜色，踩过落 叶；对一常有小动物的显然活动特点有所认识，愿意模拟。 2、物质准备：图片三张（小刺猬、小白兔、小蚱蜢） 、幼儿捡来的树 叶。 活动重难点： 理解故事，并愿意联想，能用语言勇敢的表达。 幼儿园小班教课设计《秋季的小道》含反省 愿意联想，试试用故事语言进行表述。 活动过程： 小游戏集中幼儿注意力。 （小游戏：拍拍小手举起来，上拍拍，下拍拍，拍拍小手藏起来。 ） 一、引入主题。 1、察看秋季的场景，议论秋季的季节变化、议论秋季树叶的变化。 2、教师发问：秋季有哪些变化？秋季的树是什么样的？你平时熟习 的小道上都多了些什么？ （出示：捡来的树叶。） 二、讲故事：《秋季的小道》。 过渡：有几个小动物也到达了小道上， 看，它们在树叶上玩的多高兴 啊！接下来老师给小朋友们讲一个故事， 故事的名字叫《秋季的小道》 1、完好倾听故事一遍。 2、与幼儿一同议论：这条小道为何会有声音？谁走过这条小道？ 三、联合小动物的图片，分段赏识故事。 1、教师发问：谈谈谁走过小道，发出什么声音？为何会有这们的 声音？ （出示小动物图片，指引幼儿模拟窸窣窸窣踢踏踢踏吱嘎吱嘎的声音） 2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶的小道的声音。 3、教师发问：小动物们对风儿说了些什么？风儿为何要踮着脚轻 轻跑过小道？（风儿也以为树叶的声音很好听） 四、赏识和联想。 幼儿园小班教课设计《秋季的小道》含反省 1、思虑：树叶小道上还有谁会来？会发出什么声音？ 2、请幼儿赏识自己捡来的小树叶，并把它铺在积木房屋的门前，请 幼儿饰演小动物在树叶小道上逛逛，谈谈会发出什么样的声音？ 活动反省： 活动开始小游戏吸引注意力， 幼儿小特别喜爱，对组织教课很有帮助，小朋友们个个都瞪着小眼睛，坚着小耳朵听故事。 活动中图片的出示让幼儿认识了小刺猬、 小白兔、小蚱蜢，故事里加 入动作让幼儿学到了什么叫走过、 跑过、跳过，同时也学习了一些象 声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。小朋友们还勇于说一些其余 的声音，每一个人都有收获。 不足的就是故事中动作加入的有点多， 分 散了幼儿的注意力，应当抓住要点词适合加入一些动作。 小百科：秋季是春夏秋冬四时之一。 从气象意义上区分， 北温带的秋季在 8 月 23 日（处暑） ~11 月 20 日（小雪）；南温带的秋季在 2 月 19 日（北半球雨水） ~5 月 21 日（北半球小满）。 内容总结 （1）小班教课设计《秋季的小道》含反省合用于小班的秋季主题教课活动中间，让幼儿能勇敢的表达表现， 体验各样小动物走过秋叶铺成的小道上的情形，喜爱听故事， 能初步的理解故事， 享受倾听树叶发出的声音的乐趣，初步体验秋季的漂亮，快来看看幼儿园小班《秋季的小道》含反省教课设计吧 （2）活动目标： 1、喜爱听故事，能初步的理解故事 （3）对一常有小动物的显然活动特点有所认识，愿意模拟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3b4abaf66ce0508763231126edb6f1aff0071b4.html