龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我的一次“随笔” 作者：林淑波 来源：《文理导航·教师论坛》2013年第02期 “美晨，我的理解是杨树尖上美丽的晨光，美晨是一个有个性，有想法，敏感而又聪明的女孩。美晨学习挺好但不拔尖，原因在于她虽聪明却缺少深入思考的坚持，我希望美晨将来能考个顶尖的高中，顶尖的大学，长大以后能够在人才济济的大城市有一个发挥自己才能的位置，但如果要达到我设想的目标，美晨要付出很多努力与坚持，希望她能做得到。对于语文、英语、政治、历史要注意时刻积累，数学、物理、化学在积累的同时要深入思考，多总结，多反思才能学好，但愿每名同学都能和美晨一起做到。” 这是某天早上我到班级之后见同学们都在准备上自习，我一言不发拿出粉笔在黑板上写下的一段文字。文字中的美晨是我班的学习班长。我写这段文字的原因有两个：第一，昨天中午放学时语文老师说：咱们班的随笔写的不好，有很多同学是糊弄的，要是这样的话大家就不必写了。第二，昨天中午我给班级第三组的同学开了一个会，分析了每一个同学的优势和不足，希望全组的同学齐心协力在学习上更进一步，会后第三组同学回班自习，美晨看见了，她说：“老师你用了什么魔法让第三组同学爱学习了，这表示你对他们寄予了期望，难道我们没有希望吗？”她的话触动了我，我望着她心想我怎样能让你感受到我对你的期望呢？我又怎样让同学们学会写随笔呢？于是，我有了合二为一的想法，也就有了黑板上的文字。 写完之后，我问语文课代表：“博纹，我写的能算一次随笔吗？”她说：“老是你写的可以算随笔，而且还是一篇很好的随笔。”“那么，请你帮我抄写一下，等到下一次咱们班级出随笔集时也算我一个。”同学们纷纷有了议论：有的说老师写的有点煽情，有的说老师应该多写几篇等等。于是我接着说：“大家写随笔不需要太多华丽的词藻和太多的语法，只要流畅表达就可以，其实随笔不要求字数，只要对一件事写出自己内心真实的看法，随心而感，随笔而成，但是想要表达清楚对一件事情真实的看法至少也得有几百字了，语文老师要求大家写随笔是对大家作文能力的一种锻炼，希望大家不要敷衍了事，要用心体会生活，用心感受文字，相信同学们一定能写的更好。”望着同学们若有所思的表情我想我达到了第一个目的。 第二天，我在我的书里发现了一张字条，内容是：谢谢您老师，我知道自己有点贪玩，但我会认真学习，谢谢您对我期望那么高。我想：我的美晨啊！我的第二目的已达到，你一定要坚持才行。我会和你共同努力的。 这时，我想到了孩子们成长中的心灵是多么脆弱而柔软，我一定要好好捧在手心呵护。我们班主任如果用管理的方式传递一些思想和理念，效果也许会差强人意。如果以心灵为舟车引领学生达到顿悟的彼岸就如“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中的风和雨那样细致入微的引领孩子们成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3dc153e8e9951e79b8927f2.html