KTOP连邦日语 初级日语语法学习重点 目前学习初级日语的同学大多会选择《标准日本语》这一套教材，这本书在内容安排上，躲过了略微复杂的初级日语语法，虽然给不喜欢学习语法的初学者带来了好处，但也因此在学习过程中不易形成语法意识。在学习初级日语语法，并且打算今后长时间的学习日语的话，就来听小编关于使用《标日》学习初级日语语法的几点建议。 一、 掌握教材特点，将语法书和词典作为辅助工具。 如：讲了动词后，就出现“ます型”。这是动词简体变成敬体的方法。在语法上称为“连用形+ます”。在初学时，为了避免纠缠在“连用形”3个字的意义上，这样的提法是可以的，但是如果总是这样，必须以后还得补语法课，否则就看不懂其他的课本及语法书了。 二、 关于动词分类 关于动词分类，采用了“动1”、“动2”、“动3”的形式。分别对应于“五段动词”、“上下一段动词”、“サ变动词和カ变动词”。至于按什么标准分类，交代得不够清楚。 三、在各种连接的条件上，因为避免语法语言，所以显得较烦琐。 如：讲到“ので”和“から”的连接的不同点时，说“ので”前面用动词或形容词的普通体，当接名词或形容动词时，用名词或形容动词词干＋な＋ので的形式。“から”在接名词或形容动词时用名词或形容动词词干＋だ＋から。 其实，用语法语言则是： 各种句子连体形＋ので；各种句子终止形＋から 这里包括了名词句和形容动词做谓语的描写句。类似这样的例子非常多。 四、混淆语法概念 由于动词和形容词的终止形和连体形都相同于其基本型（又称：原形、辞书形等），因此有时混淆了一些语法概念。如：表示打算时用“つもり”。因为这个词汇是名词，所以在其前面就应该有相当于定语的连体形。明白了这个道理，记忆各种词汇的连接就简单多了。如：“ため”“おかげ”“せい”等等前面都应该是用言连体形或者名词+の。又如学习比况助动词“ようだ”“みたいだ”时，前者要求接在连体形后面，后者接在终止形后面。同KTOP连邦日语 时也就记住了接名词时，前者加の而后者不加の。 总之，对于学习初级日语语法的同学来说，教材易懂简明很重要，容易入门。但往往导致日语学习让人觉得初期好学但随着学习的深入，而难度加深。这些问题都是由于初级日语语法学习中没有系统的语法概念导致的，例如我们的学生自己自学了2年日语，《标日》学习了4本，但是什么是未然形根本不知。这样小编认为很遗憾的。 了解更多日语语法学习经验，请百度搜索“KTOP连邦日语”。KTOP连邦日语独家研发的专业日语教材在业界广受好评，更有KTOP量化教学体系，提出教学成果=教授x学习的教授模式，满足日语学习者实现快速就业、赴日留学、成功过级的愿望。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f40c1355ad02de80d4d84049.html