路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 范文大全 赫尔墨斯与雕像者 伊索寓言 一、导入: 同学们,还记得《乌鸦与狐狸》这个故事吗? 今天,老师再给大家讲一下:有只乌鸦偷到一块肉,衔着站在大树上。路过此地的狐狸见到后,口水直流,很想把肉弄到手。他便站在树下,夸奖乌鸦的身体魁梧、羽毛美丽,还说他应该成为鸟类之王,如果能发出声音,那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音,便张嘴放声大叫,那块肉掉到了树下。狐狸跑上去,抢到了那块肉,并嘲笑说:“喂,乌鸦,你若有头脑,真的可以当鸟类之王。” 故事讲完了,同学们,你们觉得这个故事有什么特点呢?说说看。 示例:(1)故事很短;(2)主人公是动物;(3)运用了拟人化的写法;(4)具有讽刺意味;(5)说明了一个道理;(6)目的是给人们某种警示;(7)用一个浅显的小故事来讲一个深刻的道理;等等。 大家说了这么多,用一个特点概括就是:这是一个寓言故事。 寓言即用假托的故事,寄寓意味深长的道理。篇幅简短,具有鲜明的讽刺性、哲理性和劝喻性。简言之,寓言即寓“意”于“言”。“意”就是那个意味深长的道理,而“言”则是那个假托的故事。这节课,我们要学习的就是一则寓言故事《赫尔墨斯和雕像者》。 二、初读课文,整体感知 1、学生自由朗读课文,读准、读通课文 弄明白:文中的几位人物分别是什么身份?他们之间有什么关系? 2、指名读课文,其他同学认真听,从字词读音、朗读节奏、语气表达等方面进行评价。 3、全班齐读课文,读后复述寓言故事内容。 三、还原故事,感知寓言 1、找出这则故事(即“言”)的核心主干。即:谁?——做什么? 板书:故事(言):赫尔墨斯——问自己雕像的价格 寓意(意):讽刺爱慕虚荣而不被重视的人 小结:从还原出来的故事的核心主干“赫尔墨斯——问自己雕像的价格”来看,并不能直接得出作者的寓意,不能起到表达讽刺、寄寓道理的目的,请大家接着看,作者在言和意之间丰富了哪些内容, 2、作者对这个故事的核心主干丰富了哪些内容? 1 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 范文大全 丰富了三个方面的内容:(1)赫尔墨斯为什么要问自己的雕像价格(2)他化作凡人-先问宙斯-再问赫拉-最后问自己(3)问价的结果——算饶头,白送 小结:由丰富的内容可以看出赫尔墨斯的虚荣、自负以及不受重视,也才能感受到讽刺,得出启示。因此,真正让故事寄寓道理完成讽刺的是这些丰富出来的内容细节,而非故事的核心主干。 四、品读细节,感受讽刺 1.这则寓言非常短小,统共不足两百字,没有阔大的篇幅,没有大起大落的情节,没有众多的人物,但一些细节的生动点染却让讽刺的效果达到极致。 请你试着找一找,整个故事中值得玩味的细节,。 (1)品赫尔墨斯的“想”; 【品析】第1处的一个“想知道”让他的人间之行充满了目的性,“多大的尊重”则大大拔高了他的自我期许,将其内心的自视甚高渲染到极致,一个自负者的形象豁然而出。第2处的“想”:将他的盲目自大渲染到极致。 (2)品赫尔墨斯的“问” 与“笑” 【品析】一问“值多少钱?”问者心绪复杂,既有看似不经意的掩饰,又有不屑一问的轻慢,还有欲与之比肩而担心其价过高的小紧张。二问“赫拉的雕像值多少钱”,这一问表情难抑内心的窃喜与轻慢。三问“这个值多少钱?”增加了“这个”两字,郑重中更多地酝酿着赫尔墨斯呼之欲出的自我期许:等着瞧吧!看看我的雕像的价格!肯定比宙斯他们的高得多呀! 小结:三次发问,一问宙斯,二问赫拉,三问自己——所参照者均为重量级之神,自视甚高;曲折铺垫,自我期许愈来愈高。 (3)品雕像者的回答 【品析】:原以为价格会远超宙斯、赫拉,结果却是一文不值,白送的饶头。这种反差产生了讽刺的效果,前面赫尔墨斯所有的行为便显得可笑。 2.小结:综上所述,这样一则寓言看似短小,然而从细节处玩味,韵味颇丰。二“想”、三“问”、一“笑”,几个细节活脱脱刻画出一个极为自负、盲目自信、自视甚高、虚荣无比的赫尔墨斯。 五、小结: 品味这些小细节,我们感受到的是寓言的浓浓的讽刺意味,这种讽刺带给我们的不仅是会心一笑,更多的是直指人心的警醒:有此缺点的人会禁不住反躬自省,无此缺点的人亦会自我警示。而这,就是寓言的意义,或者说是讽刺的意义。 2 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f42549eabed126fff705cc1755270722182e5923.html