艺术类专业方向毕业设计 编写时间：2009年12 月 课程代码 理论学时 课程性质 面向对象 20086 学分 8(11) 总学时 上机学时 实践形式 □集中 ■分散 实验（实践）8(11）周 学时 □通识课程 □学科基础 ■专业课程 艺术类专业本科生 前修课程 完成本科所有专业课必修及选修学分。 或要求 一、毕业设计的目的与要求 毕业设计是全面检查学生所学理论知识与具体实践相结合以及基础知识与专业知识相结合的实践过程，也是准备从学校走向社会的一个重要学习阶段。学生必须在教师的指导下，认真地参加社会及市场调研，注重理论联系实际，按毕业设计任务书的要求，保质保量地完成毕业设计任务。 二、毕业设计的选题 毕业设计的选题应在教师的指导下,力求从形式到内容都能结合市场、生产和消费的实际去情况。为了培养学生的多元设计观，增强学生自主创新意识,毕业设计也可围绕某个主题展开(例如:《创新设计 时尚生活》等）。毕业设计选题要具有学术性、前瞻性，体现引导消费的宏观目标。 三、毕业设计的内容 根据专业特点，毕业设计的内容可分为多个设计方向，学生可以任选其一。毕业设计的成果必须以设计实物和展版形式展现，设计作品的立意要新颖独特、设计思想的表达要清晰明确。 结合作品的设计，撰写一篇论文（具体题目自拟，要求立论有创意和个性化，论据充分，文笔通畅,不少于2500字，可插图片，文本按《上海理工大学成人高等学历教育本科毕业设计(论文)撰写规范》的格式打印。 方向一 包装设计 系列包装一套(五件以上）、广告袋一个、包装纸一份。 要求：① 必须制作形态作品以展示效果； ② 拍实物组合彩色效果照片若干张，体现包装的整体，局部和组合效果； ③ 提交一份100字左右的设计说明（包括材料、工艺、规格等）。 方向二 装帧设计 书籍整体设计(三本及以上,可自拟题目）。包括形态设计、封套、护封、封面、前后环衬、正副扉页、序言、 目录、正文编排(2～3页)、版权页、字体、字号、装帧材料等。 要求： ① 必须制作形态作品以展示效果； ② 拍实物组合广告照片若干张,体现书籍设计的整体、局部和组合效果（封面、内页和局部的设计细节)； ③ 提交一份100字以内的设计说明（包括开本、材料、工艺、规格等) . 方向三 广告设计 商业广告或文化招贴3～5张 要求:① 广告内容或文化招贴须与选题内容相关； ② 展板打印（60×90)； ③ 提交一份100字以内的设计说明。 方向四 书刊设计 期刊、样本、精装书任选一本（题目可自由拟定） 要求：① 期刊不少于16页（含4封和目录页），打印并装订成册（开本、形态不限）； ② 样本不低于16页,打印并装订成册（开本、形态不限）； ③ 书籍整体设计打印并装订成册（开本、形态不限）； ④ 提交一份100字以内的设计说明（包括开本、材料、工艺等）。 方向五 企业（文化机构)形象设计 设计一套(不少于五项） 要求：① 打印并装订成册； ② 提交一份100字以内的设计说明。 方向六 纸制品设计一组（5件及以上) 要求：① 题目、形态、开本、材料、工艺等可自拟。 ② 必须制作形态作品以展示效果； ③ 提交一份100字以内的设计说明。 方向七 室内设计类 居住空间 （含家具） ，工作空间 ，公共空间。 方向八 建筑与景观设计类 城市景观 ，建筑景观，广场景观。 要求（方向七，方向八）： ① 体现时代发展潮流，表现新工艺、新材料； ② 体现不同地域的文化内涵； ③ 体现健康、环保、可持续发展的主题； ④ 设计图纸按国家有关规范要求(平、立 、剖面图，效果表现图两张及以上)； ⑤ 提交一份100字以内的设计说明。 方向九 展示设计 要求：① 展示主题与内容自选。 ② 展示设计包含展台设计与展示图文设计,展台造型应与所选主题与内容相吻合。 ③ 设计图纸按规范要求制作（平、立、剖面图、效果表现图两张以上)； ④ 提交一份100字以内的设计说明: 四、考核与成绩评定 1．作品考核参考指标： ① 概念创意的原创性和个性化 ② 平面设计及外观效果 ③ 包装适应性 ④ 环保性 ⑤ 易于加工制作 ⑥整体印象 ⑦ 材料的应用 ⑧ 专业发展的前沿性。 2．毕业设计(论文) 成绩的评定 按《上海理工大学成人高等学历教育本科毕业设计(论文）管理条例》执行。 五、其它 1、鼓励教师帮助指导学生使毕业设计作品申请获得专利或参赛，指导教师在所获得的专利中应有署名权。 2、鼓励教师与学生做实战课题(须在毕业设计整体框架内，由实践单位开据证明，并同意学生及指导老师享有知识产权和发表权，报继续教育学院批准后进行）。 3、鼓励学生发挥长处和张扬个性，在完成上述毕业设计任务外可自由设计创作自己喜爱的其他艺术形式作品,此部分可作为参考分加入毕业设计总分. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f46feac50522192e453610661ed9ad51f11d540b.html