教学素材 小学语文教师随笔：课前三分钟 课前三分钟 向春燕 笔者利用课前三分钟，让学生上台讲成语故事、名人名言或谚语，坚持多年，大有成效。 在讲之前，学生必须先做打算，阅读、记忆故事内容，明白所讲成语故事〔名人名言或谚语〕的原来意义和现实教育意义。在讲的时候要求做到：言语流利，不能结结巴巴，一般话要标准，讲出这个成语〔名人名言或谚语〕的来由、出处、含意，并说出它的用法，通过举一个例子来谈一两点体会。最关键的一点是站在台上时，仪态要大方，声音要洪亮。讲完以后，同学之间相互评价，指出优缺点。一位同学所讲内容，其他同学讲的时候不能重复。这样坚持做下来，时间一长，学生的听说能力在不知不觉中有了提高。 熊君同学是一位性格内向、腼腆胆小的女孩子。第—次上讲台时，面红耳赤，不敢看人。但她讲了后，同学们却纷纷鼓舞她：“熊君同学今天能走上讲台，就是一个很大的进步，这是值得我们学习的。〞“我们期望熊君同学再讲的时候，声音要大些，态度大方自然些，争取比这次讲得更好。〞……有了同学们的鼓舞，熊君一次比一次讲得好。通过上台讲故事，她人也变得生动了，笑容常常挂在脸上。我班的“淘气鬼〞李浩，深有感触地说：“每天三分钟，时间不算长，却教我明白了许多做人的道理。‘少壮不努力，老大徒伤悲’这句话我印象最深。我不能再整天干些没意思的事了，既影响别人，也误了自己。我要趁年少抓紧时间学习，弥补过去耽误的时光，赶上学习好的同学。〞 利用课前三分钟，我班学生既增长了知识，开阔了视野，又提高了记忆能力、理解能力、口头表达能力、区分是非能力和运用知识的能力，同时还养成了良好的学习习惯，这何乐而不为呢？ 〔作者简介：向春燕，女，1973年6月生，中共党员，大学本科学历，. 教学素材 小学一级教师，县骨干教师，现任教于湖北长阳县龙舟坪镇永和坪小学〕 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f487f2a6bfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be823.html