溯流而上书山顺流而下学海——五上《古人谈读书》文本解读 《古人谈读书》是中国古代文学家王羲之的著名作品，其中记载了发明活字印刷术时为了普及读书所采取的狂奔书山顺流而下学海的宏观人文法则。文章以“书山”与“学海”为 meta-motif，勾勒出书香之源、书香之蔓、书香之传扬的友好而又深刻的读书传统图景，把崇高的读书精神打包在“卷书走古径”的浪漫画卷之中，如洪水般涌动在激昂的读书热情上，激起一股无穷的学习热情。 从文章中可以看出，古人意识到读书给自身带来的伟大好处，而古人的读书动机更多的是为了求知、探讨真理。古人表示学习即是从书山中去寻求知识，而书山是源源不断流淌着知识之河，正如文章中所描绘的“仓库中抽滥本，北斗星斗中翻看”。书山让古人张开双眼，将自己一步步地带入豁然开朗的学海之中，让古人能够有机会去探究和学习更多的知识之泉，从而使自己能够获得及时更新、不断发展的学习能力。古人还提出了传扬书香的重要性，他认为通过传播文学知识，可以有效的拓宽思维、引领思想、熏陶品行。文章最后又强调了读书者一定要重视和尊重文学之精华，对待不同文学著作，要有足够耐心去深入思考，尊重原著，牢记精妙，最后转化为自身，引发自身思维的革新，才能够成为一名真正的书本精英。 每个时代的读书都有自己的特点，但王羲之的《古人谈读书》仍然具有极为重要的意义。通过这篇文章，王羲之为古今读者传递了对书山学海的深刻理解，给出了宏观的人文政策的指导原则，特别是强调正统文学知识的传播，倡导人们从书中获取知识，追求真理。这篇文章既体现了古人渴求知识的求知之心，又展现出古人对学习精神和文学传承的深情本色。这种精神已然被激发，永不熄灭，其影响及其深远。成为一个出色的学者，每个人都必须从书山的洪流中结出丰硕的果实，充实自己的胸怀，从而将知识的洪流带进更宽广的学海，不断充实自身以达到自我进步、发展的目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4f05ecd52e79b89680203d8ce2f0066f533648a.html