“4-1=0” 美国伟大的科学家爱因斯坦说过这样一个数学公式“w=x+y+z”。许多人不解，问他这是什么意思，爱因斯坦说：“w代表成功，x代表勤奋，y是不说空话”。 其实在生活中还可以找到很多这样的数学等式。我就从自己的生活中找到了一个：“4-1=0”。看到这个等式，大家一定会说，“4-1”怎么会等于0呢?应该等于3才对，下面我就联系自己生活实际为大家说一说“4-1=0”的真正含义。 有一次，学校组织检查各个班级的卫生情况。我们组一共4个人，负责打扫教室卫生。老师特别嘱咐我们要好好打扫，为班级争光，我们四个人个个胸有成竹。 扫到一半，垃圾桶满了，组长就叫果果去倒垃圾。果果去倒垃圾，我们继续在教室打扫卫生，本来我们扫好了，他也应该到了。可我们左等右等也没等来，最后我们只好把垃圾都扫到墙角。 不一会儿，学校派老师检查了，看到我们班垃圾还在墙角，其他地方看也不看，就写了一个差字。我们气急败坏地去找果果，到垃圾池那儿，果果不在，只有一个垃圾桶孤零零的在大树下面，要上课了，我们只好先上楼了。一到教室，一眼看到果果坐在座位上，我们都去质问他为什么没有及时回来，还把垃圾桶丢在大树下面。果果懊悔地说：“我刚把垃圾倒完，就想去厕所，回来的时候在垃圾池旁边找了半天也没有找到垃圾桶…”我们纷纷数落他，差一点把他说哭了。做完广播体操，学校公布了卫生检查情况，我们班最差。同学们都怪我们为班级抹了黑，都用异样的目光看我们。你说果果一个人失误，让我们四个人的劳动成果付之东流，这难道不是“4-1=0”吗? 从这件事中，我明白了我们都是集体中的一员，每一个人都应该尽自己最大的努力为集体争光，都应该互相帮助，互相谅解。如果当时我和果果一起去倒垃圾，如果看到他没有回来，我们三个中任何一人能下楼去拿回垃圾桶，结果就不会是现在这个样子。所以，我们以后无论干什么事都要互相帮助，不至于让我们辛苦的努力化为“0”。 同学们，其实藏在生活中的数学等式还有很多，只要你有一双善于发现的眼睛，你说对吗? 弯弯的月牙儿挂在树梢上，又黄又亮，小老鼠波比固执地认为那是天上的月牙儿面包，它馋极了，爬上了那棵高高的老松树。 我一定要尝尝月牙儿面包是什么味道，也许是又甜又软，也许是香香脆脆，也许里面装满了甜津津的红豆沙!波比一边想一边不停地爬着。 等波比爬到松树高高的树杈上，月牙儿已经消失了!波比失望极了：唉，我爬得太慢了，月牙面包一定被那只馋嘴猫给偷吃了。 波比垂头丧气地回到家，躺在床上睡不着：天上的厨师一定会再做出香香的月牙儿面包的，我明天一定早点儿去! 月牙儿面包比先前看到的那个更大了一些，似乎散发着淡淡的甜香味。波比高兴极了，它嗖嗖嗖地向上爬，爬得飞快――再晚了就吃不上了! 终于，波比爬上了松树最高的那根树枝上，月牙儿面包还在!波比兴奋得小脸通红，它小心翼翼地摘下了月牙儿面包，迫不及待地塞到了嘴里…… 又酥又软?又甜又香? 哎，什么都不是!“硬梆梆的，太难吃了!像木头渣的味道!”波比失望地吐出面包。 “波比!波比，快醒醒!你怎么又在床上磨牙?”妈妈推了推波比。 波比睁开眼，可不，在它小木床的床头上，留下了一行行牙印。 1、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。 法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。 2、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。 但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。 3、动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。 小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5b45d7c89d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee7a.html