浅谈初中生物课堂教学评价

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浅谈初中生物课堂教学评价

李蕾香

【期刊名称】《教学随笔》【年(卷),期】2011(000)004

【摘要】课堂教学涉及教师与学生双方的活动过程，是一种动态交往的实践行为，主体是学生，没有学生的活动，就没有现代意义上的教学。那么，如何对学生实施发展性的课堂教学评价，就显得尤为重要。笔者在初中生物课堂教学方面做了一点尝试，现提出来，愿与大家共同研究和探讨。【总页数】3页(P15-17) 【作者】李蕾香

【作者单位】莱阳市柏林庄中心初级中学【正文语种】中文【中图分类】G420 【相关文献】

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f61e287afc00bed5b9f3f90f76c66137ef064f74.html

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