《改造我们的学习》分段概括 第一部分：概述我党20年来学习马克思主义方面的成绩，证明我们学习必须理论联系实际。（证明改造学习的准则是理论和实际的结合。）第一部分第一句话是分论点，提出“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年”。先从对马克思列宁主义的认识角度，对比地说：“党的幼年时期”认识是肤浅、贫乏的，“观在”认识深刻、丰富多了。 在从历史发展历程的角度讲了三个时期：“一百年来”，“十月革命以后”，“抗日战争以来”。说明马列主义真理与中国革实际想结合的重大意义。 最后一句话小结这一部分，指出“所有这些，都是好现象”。这“好现象”就是指马列主义与中国革命实际“日益结合”。 第二部分：指出学习中的三大缺点及其危害，强调改造学习的必要性。（理论和实际分离的危害） 第二部分第一句话是分论点，即“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”。 其表现是：①不注重研究现状（第２自然段），②不注重研究历史（第３自然段），③不注重马列主义的运用（第４自然段）。 第５自然段是对前面的总结，并指出这些都是极坏的作风。 第６－９自然段是说危害： 危害之一：根据“想当然”发号施令（第６自然段）。 危害之二：对自己的历史一点都不懂，只剩下了希腊和外国故事（第７、８自然段） 危害之三：谬种流传，误人不浅（第９自然段）。 第１０自然段做小结，指出上面的“现象”是客观存在，不可等闲视之。 第三部分：主观主义态度和马列主义态度的对照，进一步强调改造我们的学习的重要性。（批判理论脱离实际的错误） 第三部分是将主观主义和马列主义的不同的态度对照地讲。 先讲主观主义的态度，其表现是：对现状不作系统的周密的研究，对历史只懂希腊不懂中国，对马列主义理论的研究是无的放矢的。 第四部分（结论）：提出三项建议（具体说明理论和实际怎样结合）提出具体的“改造我们的学习”的方法，具体有三条，简言之，就是： ①研究周围的环境， ②研究中国的历史， ③理论联系实际。 最后一个自然段对这一部分小结，指出“我们在学习问题上的这一改造”，“一定会有好的结果”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f632c8d1b90d4a7302768e9951e79b8969026852.html