……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… “浓浓的乡情”综合实践活动教学设计 活动目标： 1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过综合实践活动，培养自己对家乡的热爱之情。 2、能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，及自主合作的参与意识。 3、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。 活动重点：通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。 活动难点：根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步提高口语交际与习作的能力。 活动准备： 1、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 2、了解班级同学的特长，以便策划活动。 3、通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验。 课时安排：1课时 活动过程： 一、激情导入，激发兴趣 1、教师谈话引课： 俗话说得好：一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情，大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念。我们都是宁夏人，喝着黄河的水长大，黄河水养育了一代代富有浓浓乡士情的勤劳人民，在古老历史的熏陶下，形成了独具特色的风俗习惯，还创造出丰富多彩的宁夏文化艺术。今天，我们就一起来了解家乡的文化艺术。 2、板书课题，齐读课题。 二、了解家乡文化渊源 1、那你们知道宁夏文化艺术是怎么形成的吗？让我们一起沿着历史的长河去追溯宁夏文化的渊源。 2、出示课件：简介宁夏历史概述。 3、从刚才的这一段资料中，你了解到什么，有什么感受？ （学生自由发言） 4、勤劳智慧的宁夏人在这块富饶的士地上生活、劳动，创造出了丰富多彩的文化艺术，并一代一代地继承发扬下去。课前，同学们根据自己的兴趣爱好组成了活动小组，分别对我们家乡的风景、物产、风俗、饮食等进行了考查，现在我宣布，家乡文化艺术节开始。 三、家乡文化节活动 （一）、第一乐章：知家乡 1 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 1、学生分组交流课前收集的相关资料。 ①、家乡风景组 A、主持人吕嘉仪上场，自我介绍。我们组的口号是：团结向上，诚实文明。 B、同学们交流资料（沙坡头景区、寺口景区、高庙景区等） ②、家乡物产组 A、主持人冯铄上场，自我介绍。我们组的口号是：勤奋刻苦，永争第一。 B、同学们交流资料（硒砂瓜、枸杞、甘草等） ③、家乡风俗组 A、主持人王月上场，自我介绍。我们组的口号是：乐学文明，和谐进取。 B、同学们交流资料（正月二十三燎疳、五月初五吃粽子、二十三扫尘） ④、家乡饮食组 A、主持人黄佳丽上场，自我介绍。我们组的口号是：积极乐观，敏而好学。 B、同学们交流资料（清蒸鸽子鱼、素菜豆腐、燕面揉揉、硬面干咯子） 2、教师课件出示相关资料。（西夏王陵、东方金字塔、贺兰山景区、六盘山景区、三关口明长城等） （二）、第二乐章：爱家乡 1、导语：同学们，通过交流学习，我们看到了勤劳朴实的家乡人，他们乐观向上，辛勤耕耘，创造出了丰富多彩的家乡文化艺术，让我们赞叹，让我们佩服。你们想用怎样的方式表达自己对家乡的热爱之情呢？ 2、同学们交流热爱家乡的古诗、名言警句。 3、同学们交流热爱家乡的文章。 4、同学们展示热爱家乡绘画，手抄小报。 5、李仪雯同学读参观硒沙瓜后写的日记。 6、环保倡议书 （三）、第三乐章：赞家乡 过渡谈话：款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。同学们，想不想带着这份情感，夸夸自己的家乡呢？请同学们拿出手中的笔，写一写对家乡的热爱之情吧！ 1、作为家乡的小主人，向全世界做一个推销广告。 2、写一首小诗，表达自己对家乡的喜爱之情。 四、全课总结 谁不眷恋生养自己的家乡士地，踏一方士，饮一江水，一方水士养一方人，家乡的山山水水给予了我们每一个人智慧和力量。你们瞧，在我国，生活在不同地区的人们，他们在自己的士地上劳动创造，创造出了美好的生活、灿烂的文化，每个人绽放的笑脸，每个人唱出的歌声，都表达出了浓浓的乡士情。最后，请同学们欣赏宁夏民歌《花儿》。 七、课后作业： 1、课后请同学们继续搜集有关家乡的资料，以“浓浓的乡情”为题，办一份精美的手抄小报。 2 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 2、以“我爱家乡的________”为题写一篇作文，要求表达自己的真情实感。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6b5ca0c670e52ea551810a6f524ccbff021ca59.html