小学数学二年级第二单元考试试卷分析 河口小学 汪国春 一、试题概况分析 本次单元测试，试题覆盖二年级数学上册第一、二单元的知识点，共五大题，分为知识演练、应用天地两个方面。具体题型为找一找、涂一涂、画一画、算一算、计算题和操作题。试题重视基础知识、基本技能及解决问题能力的考查，主、客观试题设置合理，既富有综合性，又不乏灵活性。本试卷通过多种形式，从不同侧面考查了学生对前两个单元特别是第二单元知识的掌握情况，注重考查学生对计算方法的掌握程度和动用已学知识解决问题的能力。体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性。总体来说，试题难易适中，设计合理。 二、学生考试情况分析 本次考试 应考：6人 实考：6人 总分：509分 平均成绩：84.83分 及格人数：6人 及格率：100％ 优秀人数：5人 优秀率：83.33％ 三、 错误情况分析: 第一题 16分，学生出错在4分左右，主要是学生的理解能力比较差，还有就是有不细心现象。 第二、三题 学生们做得很好，出现错的只有1个同学。 第四题 26分，考查了学生对两位数进位加法和退位减法的计算方法掌握情况，丢分在3分的占大多数。原因是对算理还不是很熟练。 第五题“按要求画一画”主要的错误是学生们没有规范画图，没有看清题意。 第六题 12分，丢分较多，原因是没有理解题意，在老师读题时不认真听题。同时画图不规范，画的线不直。 第七题 9分，书本上一样的题，没有丢分的。 四、改进与措施： 1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。 2、要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究这些题目，要学会分门别类。 3、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。 在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f6e95dbcc281e53a5902ff5f.html