高考单招的形势政策与对应措施 为了让广大学生理解和明白高考单招的专业知识，从形势与政策层面，更新学习复习与考试方式，调整冲刺高考的态度与措施，通过完整的了解高考规则，激发大家抓住有利的时机，珍惜难得的机遇，去刻苦拼搏，挑战自我，努力追赶，进而取得满意的成绩，向家长、学校和社会交一份理想的答卷。 一，高考形势 2021年高考刚刚过去，河北省高考报名63.4万人，其中单招报名20.2万人，整体人数比上年增加0.9万人，增长1.5%。可以说全民对高考的热度更高，家长对高考的期望值更大，各级党委政府对高考愈加重视。 虽然今年是全国高考题例、内容、形式、分比、质量的改革年，许多题例、内容、分比等都做了较大的调整，但从考试内容来看，语文、数学、英语仍然是主导，物理、化学、地理、生物、思政等仍然是重要分值。而唯有单招在题型和分比上有了较大变化。 在高考和单招的方向上，仍然充分体现国家的意志，坚持正确的导向，强调对学科素养和关键能力的考查，特别是创新思维、批判思维、情境创设等环节的考查。这些需要我们在当下的学习攻关中，认真领会和把握。 二，单招的特征与适应性 首先必须明确，单招是高考的组成部分，因为高考这个概念包括了各类单招、单考、对口升学，那种认为高考只是6月的全省统考，是非常片面的。 那么，单招与高考在形式和内容上有哪些不同呢？第一，高考的科目多，至少主课全部包括，都是我们过去未曾完全学好的学科。第二，知识面宽，且难度大，基础差的成绩跟不上。第三，高考题型多，系统知识链条长，死背硬记的概念多、公式多。第四，高考重难点体例多，考查周期长，复习难度大。 我们的单招是普教类的，它虽然与普教有相近的一面，但主要内容、知识点和考试结构、分值比等有很大的异同。也就是说，是比较适合我们现有学生的基础状况的。一是主课题少，容量小，适合我们学生的基础；二是考试内容简单，且知识链条短，容易理解和发挥引用；三是考试结构容易掌握，复习时间可长可短，难题混题不多；四是考试形式简单，做题量明显少于高考；五是对于原有基础较差的学生来说，能够通过单招，选择理想的A类大专院校，提前选择适合自己的好专业，而参加完高考的学生，假如成绩不理想，很可能选不上好的大专院校和好的专业。因为许多招生指标被单招生所占。 我校现有高考单招的学生140人，一半是原来的本校1至3年级的学生，一半是今年夏天刚刚进来的新学生，大家的基础可想而知。加上今年开始的高考单招考试改革，新的模式与政策的变化，也给我们的教学和备考工作带来了挑战，需要全体师生共同努力去攻关，我们有充分的信心和驾驭考试的能力去克服困难，一起走向高考单招的前沿峰谷和理想境地。 三，走单招需要把握的考试技巧和政策 我校已经认真研究了2022年高考及单招的相关政策、信息和准备考试的技巧，需要大家引起思考与关注： （一）总成绩“文化素质+职业技能”(2+1+1) 750分。 （二）“文化素质”考试科目为“语文、数学”，每科150分，满分300分。 （三）“职业技能”考试分为“专业基础+职业适应性测试或面试”，满分450分。其中：“专业基础”满分100分，依据文理科和专业特点，从外语、思政、历史、物理、地理、化学、生物等7门科目中，指定1科进行笔试(考试)。有相应科目“学考”(全省会考)成绩的考生，可使用该科目“学考”成绩折算替代。没有“学考”成绩的考生，须参加牵头院校组织的“专业基础考试”。 （四） “职业适应性测试或面试”满分350分，由省级安排的牵头院校负责命题并考试。其考试内容以“考纲”为准。 以上这些结构性政策和考试规定，就是我们所有参考师生的目标与任务，需要每个教师和学生都能明白，认清单招的指向与我们的适应维度。从更高的站位，清晰在未来的100多天里，要重点学习掌握什么，复习备考哪些，分值结构与内容是什么，我们的优势和差距在哪里，现在的成绩基础和攻关目标怎么样等等，需要在教学校长、教务处的指导谋划下，在专任教师的鼎力组织实施和班主任的精心管理下，每个同学都要认真分析和梳理自己的学情，尽快制定各自的学习追赶计划，争分夺秒地完成每一节课，每一天的学习与提升任务。 四，紧急动员，全身心地投入到高考单招冲刺中 从现在到2022年单招考试，只有144 天了，扣除月休和元旦、春节，实际可用时间 110 天左右，在有限的时间里，我们要完成考试的所有课程和复习测试工作，任务是相当艰巨的，对每个教师和学生都是前所未有的考验。必须拿出超常规、不一般的方式和手段来，才能出奇的得胜，出奇的成功。 1，紧急动员，意志到位。希望全体教师和学生，算好时间帐、任务帐、成绩帐，坚定抢抓机遇的信心和决心，背水一战，同甘共苦，用决战的姿态投入到高考单招的冲刺中。 2，发挥优势，责任到位。集中全校最好的师资和条件优势，各方要强化责任，细化任务，做好统筹协调，把教学、教育、后勤保障的任务落实到班、到人、到时段、到部门，任课教师和班主任要勇于担当，做好配合，从组织实施教学和提升成绩，到对学生的“看、管、护”及教育引导，都要全身心地投入，全方位的用力，采取极致对策，主动打好拼搏战。 3，强化教研，教考到位。按照考纲要求和各科类的复习要领，从解决总体“教与学”的业态入手，系统分析，厘清段落，找准捷径，更新教学和复习计划；做好备课、教课、补课、作业布置与检测等过程性指导和督导；盯紧课堂质量，提升学习力效果；加大备考复习的力度，合理调整课程、课时、学时，严格堂清堂测，做好重难点练习与巩固，加强周测试和月考试成绩的分析与诊断，及时采取攻坚克难的措施，向倒计时要成绩。 4，档案管理，方法到位。实施档案动态管理，依据学情的差异性，明确优、中、差学生类别，一人一策，切准各自的追赶提升方向，动态监测班级和同专业学科中的学情变化，培优补差，尽力缩小偏科生的差距，提升整体成绩。 5，严格管理，协同到位。要坚持励志为先，加强信心教育和目标引导，树立“拼搏一阵子，收获一辈子”“投入一份苦，换来三分甜”的意识,焕发朝气和勇气，实时调整师生情商状态，做好心理辅导，关注体能健康，运用家校联谊的机制，引导师、生、家、校多向互动，聚聚能量，助推学习，充沛智商。还应搞好生活，理顺情绪，培育精力，追赶取胜，逆袭成才。 （撰稿:王保顺） 2021年10月20日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f795fa2740323968011ca300a6c30c225901f02b.html